Аутисттік ойлау – өзін-өзі оқшаулаудың ең жоғары дәрежесімен сипатталатын күрделі психикалық бұзылыс. Оның негізгі ерекшеліктеріне шындықпен байланыстан аулақ болу және эмоционалдық спектрдің кедейлігі жатады. Бұл аурудан зардап шегетін адамдар дұрыс емес реакциялармен және қоғаммен қарым-қатынастың болмауымен сипатталады.
Байланыс ақаулары
Аутисттік ойлау дегеніміз не? Оны тану қиын емес. Оның бірқатар тән белгілері бар, олардың арасында сарапшылар төмендегілерді атап өтеді.
Науқастардың сөйлеу тілі нашар дамыған. Олар сөздерді түсінуде де, жаңғыртуда да қиналады. Көбінесе мұндай адамдар басқалардан немесе теледидардан естіген дыбыстар мен сөз тіркестерін қайталайды. Олар күрделі синтаксистік құрылымдарды жақсы түсінбейді.
Бір буынды сөйлемдерге («же», «бар», «тұр» т.б.) жауап беру оларға әлдеқайда жеңіл. Аутист адамдардың абстрактілі ойлауы да тежеледі. Көбінесе бұл пациенттердің сөйлеу бөліктерін түсінбеуінде көрінеді,сияқты, мысалы, есімдіктер (сіздің, оның, біздің, т.б.). Көбінесе бастапқы тексеру кезінде ата-аналар баласының толық сөйлесе алмайтынына шағымданады. Бұл мәселе нәресте өмірінің екінші жылында пайда бола бастайды.
Байланыссыз
Санасы аутистік ойлауды сіңірген адам өзін қоршаған әлемді қабылдауы бұзылғандай әрекет етеді. Сыртынан қарағанда саңырау, соқыр сияқты. Басқаларға науқастың назарын аудару қиын. Әңгімелесушінің көзіне қарамай, атын атағанда бұрылып та қарамайды. Мұқият тексеру физиологиялық деңгейде ақауларды көрсетпейді.
Аутист адамдар тіпті отбасы мүшелерімен де жақын қарым-қатынас орнатпайды. Бұл ауытқуды өмірдің алғашқы айларында байқауға болады. Бұл кезеңде бала анасын қолында ұстаған кезде оған жабыспайды. Ол тіпті арқасын қысып, құшақтан сырғып кетуге тырысу арқылы физикалық жанасуға қарсы тұруы мүмкін.
Мұндай сәбилер қарапайым балалар сияқты ойыншықтарды ұнатпайды. Олар өз әдістерін қолданып көңіл көтереді: көліктердің дөңгелектерін айналдыру, арқанды бұрау, қуыршақтарды аузына салу. Бұл ауытқуларды өмірдің екінші жылында байқауға болады.
Басқалармен ойнайтын ойындар өте шектеулі немесе мүлдем жоқ. Бала мұндай көңіл көтеруге қызығушылық танытпауы мүмкін немесе жай ғана қажетті дағдыларға ие болмауы мүмкін. Әдетте ол басқаларға назар аудармайды. Ерекшелік - "беру" сияқты қарапайым ойындар.
Аутисттік ойлау өзін-өзі күту қабілетін жояды. Пациенттерге киіну, дәретханаға бару қиын. Олар қауіпке баяу әрекет етеді. Осыған байланысты бұл нәрестелер тұрақты бақылауды қажет етеді. Ата-аналар оларды көшеде ең қарапайым серуендеу кезінде де алуы мүмкін ауыр жарақаттан қорғауға міндетті.
Ашулы шабуылдар
Аутист адамдар агрессивті мінез-құлықпен және күтпеген ашу-ызамен сипатталады. Көбінесе олар бұл қатыгездікті өздеріне бағыттай алады. Науқастар қолдарын тістеп, бастарын қабырғаға, еденге немесе жиһазға ұрып, беттерін жұдырықтай соғады. Кейде орынсыз мінез-құлық басқаларға бағытталған. Ата-аналардың көпшілігі мұндай балалардың дөрекілігіне, эмоционалды күйзелістерге, бас тарту мен тыйымдарға өткір реакциясына шағымданады.
Аутисттік науқастар ерекше ритуалдық әрекеттерді орындай алады. Мысалы, олар бүйірден екінші жаққа тербеледі, қолдарын соғады, қолындағы заттарды бұрады, жарқын шамдарға немесе желдеткіш қалақтарға қарайды, заттарды бір қатарға жинайды, еңкейеді немесе ұзақ уақыт айналдырады.
Ережеден ерекшеліктер
Көптеген науқастарда аутистік ойлау толық емес, өйткені сплинтер дағдылары деп аталатын ұғым бар. Бұл олардың санасында сақталған адекватты мінез-құлық «аралдарының» бір түрі. Бұл құбылыс әртүрлі жағдайларда көрінеді.
Мұндай адамдар кідіріссіз дамып, он бес айлық жасында жүруді үйренеді. Сәбилердің моторикасының жоғары деңгейде дамуы, қиындықсыз жүруі және тепе-теңдікті жоғалтпауы сирек емес.
Есте, хобби, қорқыныш
Дәрігер диагноз қойғандааутизм, ол қалыпты есте сақтау белгілерін іздейді. Демек, бала дыбыстарды басқалардан кейін қайталай алады немесе теледидардан естігеніне еліктейді. Ол сондай-ақ көрген нәрселерінің егжей-тегжейлерін есте сақтай алады.
Ол кейбір қызығушылықтарын дамытады: әртүрлі заттармен, желді ойыншықтармен немесе тұрмыстық заттармен ойнау. Кейбіреулер музыка мен биге қызығады. Кейбіреулер сандар мен әріптер сияқты басқатырғыштарды жақсы біледі.
Аутисттердің дені сау адамдарға қарағанда аз уақытқа созылатын шағын, бірақ ерекше қорқыныштары бар. Мысалы, науқас шаңсорғыштың немесе көлік сигналының қатты дыбысынан қорқуы мүмкін.
Жақын жандарға кеңес
Аутисттік ойлау – бұл тек нейропсихиатр қоя алатын ауыр медициналық диагноз. Емдеуді дұрыс схемаға сәйкес жүргізу үшін адам толық тексеруден өтуі керек. Осыдан кейін дәрігерлер психологтармен бірлесіп, аурумен күресудің жеке жоспарын жасауда. Проблемамен күресудегі табыстың кілті - шыдамдылық, мейірімділік және емнің сәтті болатынына сену.
Ата-аналар нәрестеге барынша эмоционалды жайлылық жасауы керек. Олар баласына қауіпсіздік сезімін ояту керек. Жұмыстың келесі кезеңі балаға мінез-құлықтың жаңа түрлерін және қоршаған ортаға бейімделу үшін өмірлік маңызды дағдыларды үйрету болып табылады.
Туыстары оның сыртқы әлеммен араласуы өте қиын екенін түсінуі керек. Аутистік және реалистік ойлау екі полярлық ұғым. Туыстары керекнауқасты үнемі қадағалаңыз, оған олардың не істейтінін немесе айтқанын түсіндіріңіз. Осылайша олар аутист адамға шындыққа деген көзқарасын кеңейтуге көмектеседі және оны өз сезімдерін сөзбен жеткізуге итермелейді.
Арнайы ем
Тіпті қуана сөйлей алмайтын пациенттер әртүрлі вербалды емес тапсырмаларды орындайды. Оларға лото ойнауды, жұмбақтарды құрастыруды, жұмбақтарды шешуді үйрету керек. Сонымен қатар адамның басқалармен байланысу және олармен бірдеңе істеу қабілетін дамыту өте маңызды.
Аутист бір затқа назар аударғанда, оның атын айту керек, оны қолымен ұстауға рұқсат етіңіз. Осылайша, көптеген анализаторларды - бір уақытта жанасу, көру, есту және аутистік ойлауға шабуыл жасау мүмкін болады. Адам психологиясы пациенттерге заттардың атын бірнеше рет қайталап, олардың дүниені қабылдауының бір бөлігі болғанша олардың мақсатын түсіндіруі керек дейді.
Ойын терапиясы
Егер бала қандай да бір іс-әрекетке толығымен сіңіп кетсе, оның әрекетін өз түсіндірмесі арқылы мұқият толықтыруға болады. Оның бір уақытта қарастырылып отырған объектіге (мысалы, айна) қол тигізуі өте маңызды. Бұл сөйлемейтін нәрестеге ішкі тыныштық кедергісін жеңуге және жаңа сөзді үйренуге көмектеседі.
Кішкентай пациент объектілерді манипуляциялауға батырылған кезде, бұл әрекетке мән беру керек. Мысалы, текшелерді бір қатарға салуды пойыз құрастыру деп атауға болады. Бұл баланың ойлау бұзылыстарын, аутисттік мінез-құлқын азайту үшін жасалады.
Ойын терапиясында арнайы қарапайым ережелері бар параметрлерді пайдалану керек. Әңгімелесуді қажет ететін рөлдік ойын-сауыққа жүгінбеңіз. Кез келген қызық оның әрбір қадамын түсіндіре отырып, қайта-қайта қайталануы керек. Осылайша, бұл ойын аутисттердің ұнататын рәсімдерінің біріне айналуы мүмкін.
Аутисттік ойлау тудыратын проблемаларды баяу шешу керек. Сіз өзіңізге нақты мақсаттар қоюыңыз керек: қорқыныштан арылу, агрессияны бақылау, басқалармен қарым-қатынас жасауды үйрену.
Кейіпкерлерінің мимикасы жарқын, мәнерлі болатын мультфильмдерді балалардың көруі өте маңызды. Олар бет әлпетін анықтауда қиналады және бұл әдіс бұл мәселені шешуге көмектеседі.
Том танк қозғалтқышы, Шрек және т.б. туралы мультфильмдер өте қолайлы. Баланы мұздатылған кадрды алу арқылы осы немесе басқа кейіпкердің қандай көңіл-күйде екенін білуге шақырыңыз. Оған бұл эмоцияны өз бетінше көрсетуге мүмкіндік беріңіз.
Егер нәресте өзіне тартылса, оның назарын аударыңыз, мимика ойнаңыз. Сіздің бетіңіз өте мәнерлі жұмыс істеуі керек, осылайша оған не көрсетіп жатқаныңызды болжауға болады.
Спектакльдер
Ересектердегі аутистік ойлауды театрландырылған қойылымдарға қатысу арқылы емдеуге болады. Бастапқыда олар оларды спектакльге енгізу әрекеттеріне табанды түрде қарсы тұрады. Бірақ табандылықтың көрінісі және жігерлендіруді қолдану арқылы пациент мұны істеуге шешім қабылдап қана қоймайды, сонымен қатар болып жатқан оқиғадан үлкен ләззат алады.
Жақсы және жаман кейіпкерлермен әртүрлі оқиғаларды айту да пайдалы. Сондықтан пациент ненің жақсы, ненің жаман екенін санадан тыс түсінуге үйренеді. Мұндай ертегілерді адамдардың қатысуымен сахналауға немесе қуыршақтарды пайдалануға болады. Сонымен бірге бұл өкілдікте әркімнің өзіндік рөлі бар екенін түсіндіру қажет. Бұл спектакльдер қайта-қайта орындалуы керек, сонымен бірге оларға жаңа нәрсе қосылды.
