Кез келген тақырыпты қолдап, дер кезінде қалжыңдап, байсалды бола алатын ақылды адаммен тілдесу жақсы. Мұндай адамдардың ақыл-ойы жоғары болады дейді. Бұл ұғым қандай және оның деңгейлері қандай?
Интеллект деңгейі - бұл не?
Интеллект адам психикасының өзгермелі өмір жағдайларына бейімделуге мүмкіндік беретін белгілі бір сапасы ретінде сипатталады. Ол сонымен қатар жаңа нәрсені үйрену, өз білімі мен тәжірибесін түсіну және қолдану қабілетінде жатыр. Интеллект деңгейі - адамның жаңа өмір жағдайларына бейімделу қабілетін сандық бағалауда көрсетілген белгілі бір коэффициент.
Wechsler сынағы
Интеллект деңгейін анықтауға көптеген ғалымдар қатысты, бірақ соңғы уақытта әсіресе Вечслер шкаласы танымал болды. 1939 жылы әзірленген ол үш жастан жетпіс төрт жас аралығындағы бала мен ересек адамның интеллектуалдық ерекшеліктерінің аспектілерін анықтауға мүмкіндік береді. Векслер тестілері иерархиялық интеллектуалды модельге негізделген, оның жоғарғы жағы вербалды және практикалық (вербалды емес) интеллект болып табылады.
Тестте психикалық дамуды анықтау критерийлерінің пайда болу тарихы
1939 жылы шкаланың алғашқы нұсқасы – Bellevue пайда болды, мұндағы «Bellevue» клиника атауы. Ұсынылған Wexler сынақтары жеті жастан 69 жасқа дейінгі адамдардың интеллектуалдық қабілеттерін диагностикалауға арналған. Д. Векслер сол кезде қолданылған тесттерді сынға алды, олардың негізгісі Стэнфорд-Бинет сынағы болды. Ол оларды ересек адамдар санатын зерттеуге жарамсыз деп санады, өйткені олар қарт адамдар үшін қиын болатын жоғары жылдамдықты бағдарға ие. Сондай-ақ қолданыстағы сынақтарда балалар жасына көбірек бағытталған қарабайыр операциялар болды.
Оның мүмкіндіктері
Бұл тестілеу әдісінің сипатты ерекшелігі - бұл жастың кең ауқымын қамту мүмкіндігі, ал жеке Wechsler сынағы - баланың интеллектуалдық бейімділіктерінің нақты сипаттамасын беретін және интеллектінің даму заңдылықтарын ашатын балаларға арналған нұсқасы. Сонымен қатар, тестілеу кезінде алынған нәтижелерді психиатрлар дұрыс диагноз қою үшін ескереді.
Бұл техниканың модификациялары қандай?
Векслер мазмұн мен қиындық деңгейлері бойынша субтесттердің комбинациясын жасады. Және психикалық IQ жасқа қарай бағытталды.
W-B (Wechsler-Bellevue Adult Intelligence Scales) - бұл ересектерге арналған интеллектуалдық шкала болды. Ол екі рет қайта қаралды. Нәтижесінде, 1949 жылы Wechsler WAIS сынақтары, яғни Wechsler Adult Intelligence Scale жарық көрді. олжыныстық және жас ерекшеліктеріне қарай бөлінген стандартталған техника қазірдің өзінде болды. Олардың 1700-і 16 мен 64 жас аралығындағылар, 475-і 60 және одан жоғары жастағылар. Стандарттау кезінде тек жасы ғана емес, сонымен қатар кәсіби мәртебесі мен білімі де ескерілді. Соңғы шкала он жылдан алпыс жылға дейінгі кезеңге арналған. Негізгі субтест критерийлері:
- басқа сынақтармен жоғары корреляция;
- белгілі бір қабілеттердің ерекше әсерін немесе олардың болмауын жоққа шығаратын функциядағы айырмашылық;
- сынақ нәтижелеріне сәйкес белгілі бір қорытынды жасау мүмкіндігі.
Бүгінгі таңда диагностиканың үш түрі қолданылады: WAIS тесті (16 жастан 64 жасқа дейінгі ересектер), WISC (6,5-16,5 жас аралығындағы балалар мен жасөспірімдер) және WPPSI (4-6,5 жас аралығындағы балалар). Ресей Федерациясы үшін тек алғашқы екеуі ғана бейімделген: WAIS және WISC.
Қамыр блоктары
Бұл техника 2 блоктан тұрады:
- вербалды, 6 субтесттен тұрады;
- вербалды емес – 5 қосалқы тест.
Бірінші блокта жалпы құзыреттілік (саналылық), ұшқыр ой (түсіну), арифметика, ұқсастық (ұқсастық), сандарды қайталау, сөздік тексеріледі. Ал бейвербалдыға жетіспейтін бөлшектер, дәйекті суреттер саласындағы зерттеулер, Кос текшелерін пайдалану, фигураларды қосу, шифрлауды қолдану жатады. Барлық тапсырмалар деңгейден деңгейге дейін қиындықты арттыру ретімен беріледі. Уақыт бойынша тестілеу палатаға бір сағат, ал нәтижелерді өңдеуге тағы бір сағат кетеді. Жүргізу кезіндежас санатын ескеріңіз, өйткені бөлек Wexler сынағы бар - балалар нұсқасы және бөлек - ересектер үшін.
Тест нәтижелеріне не жатады?
Қорытындылау үшін нәтижелерді өңдеу мен түсіндірудің үш деңгейін орындау қажет. Бірінші деңгей – жалпы, вербалды және вербалды емес интеллект белгілерін талдау. Екіншісі – сәйкес коэффициентті, орындалған тапсырмалардың есептік профилін есептеу арқылы нәтижелерді зерттеу. Үшінші кезеңде қарау кезінде палатаның мінез-құлқын және басқа диагностикалық мәліметтерді ескере отырып, жеке профильді түсіндіру орын алады. Ересек адам сияқты, олар тағайындалған тапсырмалардың нәтижелерін талдай отырып, мектеп жасына дейінгі балаларға арналған Векслер тестін өңдейді.
Нәтижені алу үшін классикалық нұсқаны пайдалана отырып, маман әрбір зерттеудің алғашқы «дымқыл» бағалауларын есептейді. Осыдан кейін ол тапсырмаға сәйкес келетін кестелердегі ұпайларды қорытындылайды, оларды типтікке айналдырады және оларды профиль ретінде көрсетеді. Ауызша және вербалды емес ұпайларды бөлек қосу керек, содан кейін индикаторларды жалпы IQ кестелері негізінде анықтау керек.
Vechsler техникасының таразысының сипаттамасы
Вербальды және вербалды емес шкалалар әдістемеге енгізілген. Біріншісі келесі көрсеткіштерді қамтиды:
1. Жалпы хабардарлық шкаласы міндетті түрде жауап беретін 29 сұрақтан тұрады. Бұл арнайы теориялық дайындықсыз қарапайым білім деңгейінің диагностикасы. Дұрыс, бір ұпайқате жауаптар есепке алынбайды.
2. Түсіну шкаласы өрнектердің мағыналық жүктемесін және пайымдау қабілетін зерттеуге арналған 14 тапсырмадан тұрады. Дұрыстық бағалары – нөлден екі ұпайға дейін.
3. Арифметика бастауыш білім берудің арифметика ғылымы курсынан 14 тапсырмадан тұрады. Тест ауызша, бұл жерде емтиханды жүргізетін маманның зейінділігі маңызды. Ол деректерді өңдеудің жеңілдігін және уақыт аралығын қарастырады.
4. Объектілердің ұқсастығын табыңыз - объектілердің жалпы категориясын анықтауға арналған 13 тапсырма. Бұл блокта түсіну маңызды. Нөлден екіге дейінгі бағалар.
5. Сандарды жаттау - кері ретпен ойнатылатын 3-9 сандар қатары (тыңдау және ауызша қайталау) және 2-8 сандар.
6. Сөздік құрамы 42 ұғымнан тұрады. Бұл ретте сөздік тәжірибе, концептуалдылық, мағыналылық зерттеледі. Бұл блоктағы он сөз күнделікті қарым-қатынас тілінен алынған, жиырмасының күрделілік деңгейі орташа, оның 12-сі дерексіз және теориялық ұғымдар. Мұнда бір опция үшін рейтингтер нөлден екіге дейін қойылады.
Векслердің ересектерге арналған сынағы интеллектті вербалды емес бағалаудың нұсқасы болып табылады. Ол 5 әрекетті қамтиды:
- Таңба деректері (шифрлау) - 1,5 минутқа 100 сан.
- Сызбаларды аяқтау - 21 дана (20 минут).
- Кос алты қырлы (40 сүйек) – сүйектерден сызба құрастырыңыз.
- Тізбек - 8 карталар сериясы.
- Пішіндерден нысандарды жинау - 4 тапсырма.
Балаларға арналған Вечслер сынағы сияқты әдісті қолданатын интеллект тестінің нәтижесі қалыптасқан жалпы мәдениетке байланыстыбала және оның мектептегі үлгерімі. Тапсырманы орындау жалпы IQ деңгейіне байланысты, бірақ сонымен бірге генетикамен анықталады. Бұдан шығатыны, сөздік дағдылар мен білімді меңгеру жылдамдығы оның жетістігі мен білім деңгейін анықтайды.
Нәтижелерді түсіндіру
Кез келген сынақтағы ең қызықты сәт - нәтижелерді декодтау уақыты. Бұл барлық әдістерге қатысты, өйткені адам таңдаған тақырып аясында неліктен сонша көп уақыт өткізгенін және оның қандай екенін білуге қызығушылық танытады.
Интеллектке арналған Wechsler тесті де нәтижелердің белгілі бір градациясын ұсынады. Психикалық дамудың бұл сипаттамасы мұнда келесі диапазондарда қарастырылады:
- Жоғары интеллекттен жоғары – 130 ұпай.
- Жоғары – 120-129.
- Жақсы - 110-119.
- Орташа - 90-109.
- Жаман - 80-89.
- Шекара аймағы - 70-79.
- Төмен (психикалық ақау) - 69-ға дейін.
Тесттің балаларға арналған нұсқасының мүмкіндіктері
Мектеп жасындағы балаларға арналған диагностика шкаласы (6, 5-16, 5 жас) он екі WAIS-үйлесімді субтесттерді қамтиды, бірақ жеңіл және ұқсас типтегі тапсырмалар мен лабиринттік субтест қосылған.
Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған Векслердің тестілері «түсіну» «сандарды есте сақтау», ал «лабиринт» «кодтау» арқылы ауыстырылуымен ерекшеленеді. Тәжірибе кезінде бала тапсырмаларды оңай меңгеріп, орындай алатындай вербальды және вербальды емес бөліктер кезектесіп отырады. IQ есептеу үшін қосымша зерттеулер есепке алынбайды.
"Лабиринт" субтесті қиындығы біртіндеп арта түсетін тапсырмалардан тұрады. Ол үшін белгілі бір уақыт беріледі (шығудың жолын табу үшін), содан кейін қателер есептеледі.
1967 жылы 11 қосалқы тесттен тұратын WPPSI нұсқасы шығарылды, оның біреуі көмекші болып табылады. Олардың сегізі жеңіл және WISC стандартына бейімделген, ал қалған үшеуі мүлдем жаңа. Бұл әдіс бойынша диагностиканы екі кезеңде жүргізуге болады.
Вербалды блок мыналарды қамтиды: құзыреттілік, сөздік, арифметикалық қабілет, ұқсастық, хабардарлық және сөйлемдер.
Тесттің осы модификациясының әрекет ауқымына мыналар кіреді: жануарға арналған үй, сызбаларды, лабиринттерді, геометриялық схемаларды аяқтау, блоктардың құрылысы - Koss hexahedra.
Бұл блоктағы "сөйлемдер" WISC жүйесінен алынған "таңбаны есте сақтау" деген сөзбен ауыстырылды, олар кез келген ауызша тестпен ауыстырылады немесе қосымша қолданылады.
«Жануарлар үйі» субтесті WISC «шифрінің» орнына алынған және ит, тауық, балық және мысық суреттері бар карталардан тұрады. Бала үйлерді кілтке қарай реттейді.
Шарттар мен шарттар
Балалардың зияткерлік саласын зерделеу тәртібінде тестілеу тек қана қамқорлықтағылар ынталандырғаннан кейін басталады. Сонда ғана балалардың Векслер сынағы нақты нәтиже көрсетеді. Сонымен бірге күлімсіреп, оң көзқарас қалыптастыра отырып, баланы позитивті күйге келтіруге тырысу керек.
Бала емесөзін емтихандағыдай сезінуі керек. Тестілеуге кіру ойын түрінде болуы керек. Сұрақтар нақты және нақты тұжырымдалған. Анық теріс жауаптардан басқа барлық жауаптарды мадақтау керек. Сәтсіз жауаптар амортизацияланады, ал бала үнсіз болған кезде, маман оны жауап беруге ынталандыруы керек. Олар алдыңғы тапсырмаға жауап алмайынша келесі тапсырмаға өтпейді. Қарама-қайшылық болған жағдайда «қалай?» жетекші сұрақты таңдаудың дұрыс нұсқасын беру қажет. Бұл жағдайда қосымша сұрақтар орынсыз, себебі олар балаларды қиын жағдайда қалдырады.
Баланың тапсырманы дұрыс орындамауы да мүмкін. Содан кейін тестілеуші психолог мұны байқамағандай кейіп танытып, баланы келесі сұрақтың жауабы туралы ойлануға шақыруы керек. Келесі жауапта сәтті болған соң, тақырып бұрынғы сұраққа қайта оралуға шақырылады.
16 жастан асқан жастардың ересектерге арналған Wechsler сынамасын тапсыру тәсілі балалардың жасына шамалы түзетулер енгізілген кездегі көзқараспен мүлдем бірдей.
Балаларға арналған тест нұсқасының вербалды емес көрсеткіштерін интерпретациялау
IQ (Wechsler сынағы) коэффициенттер арқылы талданады. Балада вербалды емес компоненттерді жетілдіруге ерекше назар аудару керек. Көптеген ғалымдар ауызша емес диагностика әлдеқайда күшті деп санайды.
Балалық шақтағы тестілеу нәтижесі баланың өмір сүру жағдайлары, тәрбиесі мен білімі өзгерген жағдайда айтарлықтай өзгеруі мүмкін екенін ескеру қажет. Үлгі техникасы толық қабілетті емесжеке тұлғаның интеллектісін көрсетеді, өйткені ол психикалық қабілеттердің дамуының динамикалық аспектілерін ескермейді. Жоғары IQ данышпан емес деп айту орынды. Көбінесе жоғары интеллекттегі адамдар қоғамға көрінбейді, ал орташа интеллектке ие адамдар үлкен кәсіби табысқа жетеді. Өйткені, табыс нақты интеллектке, ойлаудың өзіндік ерекшелігіне, мақсатқа ұмтылу күшіне және т.б. Баланың интеллектуалдық әлеуеті, даму шегі туралы тест нәтижелеріне қарап үзілді-кесілді айту мүмкін емес. Бұл моральдық тұрғыдан қабылданбайды.
Тест нәтижелерін сипаттаудағы дұрыстық
Дәл осы себепті интеллектуалды деңгейдің төмендігін көрсететін нәтижелерді сипаттау кезінде психологтан белгілі бір жұмсақтық қажет. Wechsler тестінің интерпретациясы техниканың басқа нәтижесін болжайды. Нәтижелерді жариялау уақыты келгенде, маман мұны интеллектінің төмен деңгейін көрсетпей, адамға үміт сыйлап, онымен тоқтап қалмай, одан әрі дамуға кеңес беруі керек.
