Психологиядағы тежелу – бұл соңғы кезде «тездету» сөзіне қарама-қарсы сөз ретінде кең тараған термин. Мағынасы жағынан ол инфантилизммен ішінара сәйкес келеді. Кешігу (кідіріс, кешігу) уақыт өте келе артта қалудың орнын толтыруға болатынын көрсетеді, ал инфантилизмнің көптеген жағдайларында оның кейбір белгілері ересектерде сақталады. Сонымен қатар, психикалық дамудың тежелуі байқалады, ал инфантилизмде интеллект әсер етпейді.
"Тежеу" терминінің мағынасы
Тежелділік деп екі жастан бес жасқа дейінгі, яғни баланың сөйлеуі енді ғана дамып келе жатқан кезеңдегі әртүрлі интеллектуалдық ақаулардың салдарынан жалпы психикалық дамудың тұрақты артта қалуы түсініледі. Бұл жағдайда, әдетте, когнитивтік функциялардың прогрессивті нашарлауы байқалмайды. Егер психикалық бұзылулар қалыптасқан сөйлеу фонында пайда болса және прогрессивті сипатта болса, онда мұндай даму бұзылыстары деменция (деменция) деп аталады.
Жеделдету
Тежелдеу жеделдетуге қарама-қарсы ұғым ретінде дамудың кешігуін немесе артта қалуын білдіреді. Демек, акселерация өсу қарқынының жеделдету жәнебалалық және жасөспірімдік кезеңдегі даму. Сондай-ақ мұнда ересектер денесінің көлемінің жылдам өсуін жатқызуға болады. Бүгінгі таңда акселерацияның екі түрі бар: топ ішілік және дәуірлік. Біріншісі – белгілі бір жас топтарындағы кейбір балалар мен жасөспірімдердің даму қарқынын жеделдету. Дәуірлік акселерация – алдыңғы ұрпақтармен салыстырғанда қазіргі балалардың жылдам физикалық дамуы.
Жеделдету себептері
Тежелудің не екенін түсіну үшін қарама-қарсы құбылыстың даму себептерін анықтау керек, яғни акселерацияның биологиялық механизмдерін белгілеу керек. Шартты түрде өсу мен дамудың жеделдеу себептерін үш негізгі топқа бөлуге болады:
1. Физика-химиялық сипаттағы гипотезалар. Оларға қазіргі заманғы балалар өсу стимуляторы болып табылатын ультракүлгін сәулелердің күшті әсеріне ұшырайды деп есептеген Кох теориясы кіреді. Бірақ әлі де көп таралған, көптеген зерттеушілер растаған, өнеркәсіп қалдықтарының балалардың өсуіне әсері туралы гипотеза.
2. Баланың өсуі мен дамуына әлеуметтік жағдайлардың әсері туралы гипотеза, атап айтқанда, тамақтану, медициналық көмек және қалалық өмір сүру жағдайларының жақсаруы. Зерттеушілердің пікірінше, бұл факторлардың барлығы физикалық дамуды ынталандыруы мүмкін.
3. Гипотеза, оған сәйкес жеделдету гетерозистегі және басқа құбылыстардағы циклдік биологиялық өзгерістердің нәтижесі болып табылады. Гетерозистің әсерін кең миграциямен түсіндіруге боладықазіргі халық және аралас неке санының өсуі. Сонымен бірге ұрпақ әр ұрпақ сайын физикалық тұрғыдан дамып келеді.
Үш гипотезамен де келісу дұрыс болар еді, өйткені көптеген авторлар әртүрлі уақытта және әр жерде әр түрлі жағдайлар іргелі болған кезде бірқатар факторлардың әсерінен туындаған жеделдету деп санайды.
Тежелдеу: себептері мен факторлары. Шолу
Психологиядағы тежелу – балалық және жасөспірімдік шақта дененің функционалдық жүйелерінің баяу дамуы мен қалыптасуы. Бұл құбылысты зерттеудің осы кезеңінде ғалымдар артта қалудың екі негізгі себебін анықтайды: тұқым қуалайтын факторлар және органикалық бұзылулар, туа біткен немесе постнатальді онтогенезде жүре пайда болған, сондай-ақ әлеуметтік факторлардың барлық түрлері.
Тұқым қуалайтын заттар және әлеуметтік фактор
Негізінде өсу процестерінің соңына қарай тежегіштер бұл көрсеткіш бойынша құрдастарынан қалыспайды, олар бір-екі жылдан кейін орташа мәндерге жетеді. Психологиядағы тежелу өсу мен дамудың тежелуі екенін ескерсек, мәселені толық қарастыру үшін бұл құбылыстың себебін анықтау қажет. Егер артта қалу тұқым қуалайтын фактордың әсерінен немесе аурудан кейін пайда болса, онда, әдетте, өсудің уақытша тежелуі болады, ал түпкілікті қалпына келгеннен кейін өсу қарқыны жеделдейді, яғни генетикалық бағдарлама бір жағдайда жүзеге асырылады. қысқа мерзім.
ТерісБаланың өсуі мен дамуына әлеуметтік фактор да әсер етуі мүмкін. Және бұл отбасындағы немесе балалар мекемелеріндегі жағымсыз эмоционалды микроклимат сияқты төмен материалдық табыс емес. Интернаттарда, балалар үйінде немесе ата-анасының назарын аудармаған жағдайда тәрбиеленетін балалардың даму жағынан өз құрбыларынан бір жарым-екі жылға артта қалатыны анықталды.
Циклдік
Психологиядағы тежелу аз зерттелген құбылыс, бірақ оның бар болуының өзі жеделдету дәуірлерінің циклдік өзгеру теориясын растайды. Ғалымдардың пайымдауынша, соңғы бес жылда дамудың қарқыны мен тежелуінің баяулауы байқалады. Мұндай циклділіктің қандай себептермен орын алатыны белгісіз, бірақ ғалымдар мұны келесі факторлармен байланыстырады: планетадағы климаттық жағдайлардың өзгеруі, күн белсенділігінің артуы, тағам сапасы және т.б. Барлық себептерді шартты түрде экзогендік (қоршаған ортаға теріс әсер ету) және эндогендік (жүре пайда болған немесе туа біткен) деп бөлуге болады.
Баланың мектепке дайындығын анықтау кезінде артта қалу ерекше маңызға ие, өйткені оның психофизиологиялық жетілуі оқу үлгеріміне және құрдастарымен қарым-қатынастың қалай дамитынына тікелей әсер етеді. Көбінесе дамуында артта қалған балалар жеке негізде оқытылады. Сондай-ақ, артта қалу мен жеделдету үйлесімді және үйлесімсіз болуы мүмкін екенін атап өткен жөн. Яғни, әр баланың жеке өсу және даму қарқыны болады.
