Джордж Келли - әйгілі американдық психолог. Ол жеке тұлғаның танымдық белсенділігіне қатысты әзірленген тұжырымдамасы үшін танымал болды.
Қысқа өмірбаян
Джордж Келли физика-математика бойынша бакалавр дәрежесін алғаннан кейін қызығушылықтарының бағытын өзгертті. Ол әлеуметтік мәселелерді зерттей бастады. Магистрлік диссертациясын қорғаған ғалым бірнеше жыл ұстаздық етті. Осыдан кейін Эдинбург университетінде оған педагогика бакалавры дәрежесі берілді. Джордж Келли Айова штатының университетінде Ph. D дәрежесін алды. Екінші дүниежүзілік соғыс басталардан бірнеше жыл бұрын ол жылжымалы психологиялық клиникалар бағдарламасын ұйымдастырды. Олар студенттердің тәжірибесіне негіз болды. Соғыс кезінде Келли авиациялық психолог болған. Соғыс қимылдары аяқталғаннан кейін ол Огайо штатының университетінде профессор және клиникалық психология бағдарламасының директоры болды.
Тұлға конструктор теориясы
Дж. Келли концепцияны әзірледі, оған сәйкес жеке тұлғаның психикалық процестерінің қалыптасуы адамның алдағы оқиғаларды қалай күтетіні («үлгілері») негізінде жүзеге асырылады. Автор адамдарды категориялық шкалалардың өзіндік құрылымының көмегімен шындық бейнесін үнемі қалыптастыратын зерттеушілер ретінде қарастырған. Осы үлгілерге сәйкес адам алдағы оқиғалар туралы гипотеза жасайды. Болжам расталмаған жағдайда шкалалар жүйесі сол немесе басқа дәрежеде қайта құрылымдалады. Бұл алдағы болжамдардың сәйкестік деңгейін арттыруға мүмкіндік береді. Бұл, Джордж Келлидің айтуынша, тұлғаның когнитивтік теориясы. Зерттеуші арнайы әдіснамалық принципті де жасады. Ол «репертуарлық торлар» деп аталады. Олардың көмегімен шындықты жеке модельдеу ерекшеліктерін диагностикалау әдістері қалыптасты. Кейіннен Джордж Келли әзірлеген әдістер психологияның әртүрлі салаларында сәтті қолданыла бастады.
Когнитивті теория
1920 жылдары зерттеуші клиникалық жұмысында психоаналитикалық интерпретацияларды қолданды. Джордж Келли пациенттердің Фрейдтің тұжырымдамаларын оңай қабылдағанына таң қалды. Алайда оның өзі өз идеяларын абсурд деп санады. Эксперимент аясында Джордж Келли пациенттері әртүрлі психодинамикалық мектептерге сәйкес қабылдаған интерпретацияларын өзгерте бастады. Адамдар да солай қабылдайды екеноларға ұсынылған принциптер. Сонымен қатар, пациенттер өмірінің бағытын соған сәйкес өзгертуге дайын болды. Сонымен, Фрейд бойынша балалар қақтығыстарын талдау да, өткенді зерттеу де шешуші мәнге ие емес. Бұл Джордж Келли экспериментінің нәтижелері бойынша жасалған қорытынды. Тұлға теориясы жеке адамның өз тәжірибесін түсіндіру және болашақ оқиғаларды болжау тәсілдерімен байланысты болды. Фрейдтің тұжырымдамалары зерттеулерде сәтті болды, өйткені олар пациенттер үйренген ойлау үлгісін бұзды. Олар оқиғаларды жаңаша түсінуді ұсынды.
Бұзылу себептері
Джордж Келли адамдардың мазасыздануы мен депрессиясы олардың ойлауының адекватсыз және қатаң категорияларының тұзағына түсу нәтижесінде пайда болады деп есептеді. Мысалы, кейбіреулер билік қайраткерлері кез келген жағдайда дұрыс деп санайды. Осыған байланысты мұндай адам тарапынан айтылған сын көңіл күйді түсіреді. Бұл көзқарасты өзгерту үшін қолданылатын кез келген әдіс әсер етеді. Сонымен бірге тиімділік бұл сенімді Эдиптік кешенмен, рухани тәлімгердің болу қажеттілігімен немесе ата-ананың махаббаты мен қамқорлығын жоғалтудан қорқумен байланыстыратын теорияға негізделгеніне қарамастан қамтамасыз етіледі. Осылайша, Келли адекватты емес ойлау үлгілерін тікелей түзететін әдістерді жасау керек деген қорытындыға келді.
Терапия
Келли пациенттерге өз көзқарастарын біліп, оларды шындықта сынап көруді ұсынды. Иә, бір әйелоның пікірі күйеуінің тұжырымдарымен сәйкес келмеуі мүмкін деген ойдан алаңдаушылық пен қорқынышты бастан кешірді. Соған қарамастан Келли күйеуіне қандай да бір мәселе бойынша өз ойын жеткізуге тырысу керектігін талап етті. Нәтижесінде пациент бұл оның өзіне қауіп төндірмейтініне іс жүзінде көз жеткізді.
Қорытынды
Джордж Келли пациенттерінің тікелей ойлауын өзгертуге тырысқан психотерапевттердің бірі болды. Бұл мақсат қазіргі көптеген техникалардың негізінде жатыр. Олардың барлығын «когнитивті терапия» термині біріктіреді. Дегенмен, заманауи тәжірибеде бұл тәсіл ешқашан таза түрінде қолданылмайды. Негізінен мінез-құлық әдістері енгізілген.
