Біздің жасымыз әртүрлі деректердің үлкен көлемін есте сақтау керектігін көрсетеді. Ақпараттың үлкен көлемін қалай есте сақтауға болады? Бір нәрсені тез үйрену керек болғанда, адамның ең бірінші жүгінетіні - қыспаққа алу. Бірақ ақпаратты есте сақтаудың бұл жолы жалықтырады және тиімсіз. Мнемоникалық есте сақтау әдістерін пайдалансаңыз, қажетті материалды меңгеру өте қызықты ойын болуы мүмкін.
Мнемотехника және мнемотехника дегеніміз не?
Бұл екі ұғымның мәні неде? Мнемотехниканы тез есте қалдыру әдістері мен тәсілдері деп түсіну керек. Біріктірілген олар сіздің басыңыздағы ақпараттың үлкен көлемін түзетуге мүмкіндік береді. Бұл әдістерді меңгеру өнері мнемоника болып табылады.
Күрделі күндерді, сандарды, мәтіндерді және т.б. есте сақтау қабілетін дамыту әркімнің қолында. Жаңадан бастаған ересектер мен балаларға арналған мнемотехниканың әдістері мен әдістері бірдей орындалады. Кез келген жаста есте сақтау қабілетін жаттықтыруға болады және керек. Әрине, бұл үшін үлкен болуы керектілек.
Мнемотехника қалай жұмыс істейді?
Ақпаратпен жұмыс істеу келесідей:
- Кейбір дерексіз деректер алынды.
- Қосымша ақпарат кодталған. Яғни, деректер арасында белгілі бір байланыстар жасалады (ассоциативті, бейнелі және т.б.).
- Келесі қадам материалды есте сақтау және ыңғайлы формада қайталау.
- Содан кейін ақпарат декодталған, яғни шифры шешіледі.
- Соңғы бір нәрсе: жаттау қажет материалдар ойнатылып жатыр.
Бұл ақпаратты есте сақтау әдісінің алгоритмі. Бұл процесс жаңадан бастағандар үшін біршама күрделі болып көрінеді. Дегенмен, бұл жағдайдан қорықпау керек. Есте сақтау әдістерін тәжірибеде қолдана бастаған бойда ойыңызды өзгертесіз.
Мнемотехника әдістерінің критерийлері
Мнемоникалық есте сақтау әдістерінің көп саны бар, бірақ олардың барлығы кейбір критерийлерге негізделген. Олардың ортақ қасиеті:
- Жаңаның әсері. Бұл жерде сіз қандай тапсырмаға назар аударғаныңыз және оның күрделілігінің дәрежесі маңызды емес. Егер жаттығу сіз үшін жаңа болса, онда сіз одан үлкен пайда көресіз. Мнемоникалық құрылғының негізгі мақсаты - үйреншікті және қарапайым ортаның шегінен шығу.
- Қиындық деңгейі. Тек сол тапсырма ақыл-ой күш-жігерін қажет ететін ең үлкен нәтиже береді. Ақыл-ойды шаршау арқылы сіз білім аласыз.
- Қызықтырады. Егер сіз өз іс-әрекетіңізден ләззат алмасаңыз, онда есте сақтауға арналған оқу ойындарының тиімділігі артадынөлге тең. Сізге рахат әкелетін нәрсеге тоқтаңыз. Тек осы жағдайда ғана оқуды тастамау мүмкіндігі жоғары. Тапсырмаларды өздеріңіз жеңе алатын қиындық деңгейіне қарай таңдаңыз. Біртіндеп сабақтарды қиындата аласыз.
Мнемоникалық есте сақтау әдістері
Бұл сізге қажет деректерді меңгерудің өте оңай жолдары. Есте сақтау техникасы кез келген адамға түсінікті. Оларды пайдалану арқылы сіз ақпараттың үлкен көлемін жадқа сіңіріп, бекіте аласыз.
Мнемоникалық құрылғыларды пайдаланудың жалпы ережесі бар. Бұл келесідей естіледі: алдымен ойға келген суреттер мен ассоциацияларды пайдаланыңыз. Бірнеше опцияны жасасаңыз, кейінірек дұрысын таңдай алмайсыз.
Мнемоникалық құрылғылардың негізі логикалық, бейнелі немесе эмоционалды қарым-қатынастарға негізделген ассоциациялар құрылады. Бұл ақпаратты есте сақтауды және еске түсіруді жеңілдетеді. Ассоциациялар тізбегін құру жаңа нәрселерді, атап айтқанда үйрену керек нәрселерді қосу кезінде бұрыннан белгілі нәрсеге негізделуі керек.
Мнемотехникадағы есте сақтау әдістері
Ең көп тараған әдіс – ассоциативті және бейнелі қатарларды жасау. Сонымен қатар басқа әдістер де ерекшеленеді: рифма, мнемоникалық фразалар және т.б. Мнемоникалық есте сақтаудың негізгі әдістерін қарастырыңыз.
Бейнеленген жолдар жасау
Бұл жағдайда басты назар есте қалған ақпаратты визуализациялауға аударылады. Мұнда көрнекілікке негізделген бірнеше әдістемелер қолданыладысуретті манипуляциялау. Оларды толығырақ қарастырайық.
Қабатты суреттер
Ақпаратты есте сақтаудың бұл әдісінің мәні сілтемелер жасау болып табылады. Олар тітіркендіргіш пен есте қалған материал арасындағы байланыстарды пайдалану арқылы бір суретті екіншісінің үстіне қоюға мүмкіндік береді. Мұндай мнемотехника жаңадан бастаған ересектер мен балаларға арналған әдіс пен әдіс болып табылады. Ол шет тілін үйренуге қолайлы. Көрнекі және акустикалық бейнелерді біріктіру арқылы берік байланыс жасалады.
Мысалы, ағылшын тілін үйренгенде троллейбус сөзін есте сақтау керек. Автобустағы тролльді елестетіңіз. Бұл бір бейнені екіншісіне таңу. Есте сақтауға ынталандыратын көрнекі бейнелер (тролль және автобус) мен акустикалық бейнелер арасында санада байланыс қалыптасады. Тілдерді үйрену кезінде әртүрлі қабаттасуды ойлап табуға болады.
Суреттерді үлкейту және кішірейту
Есте сақталған ақпаратты визуализациялауға бағытталған басқа әдіс. Техниканың мағынасы күрделі бейнені қарапайыммен ауыстыру. Мысалы, телефон нөмірін есте сақтау керек. Бұл тәсілді қалай қолдануға болады? Телефонды егжей-тегжейлі елестетіңіз: нөмірлер, телефон телефондары және т.б. Енді керісінше елестетіңіз. Телефонның өлшемін бірте-бірте үлкейтіңіз. Түймелерге назар аударыңыз. Осылайша сіз телефонды оның түймелеріндегі жеке сандар өлшеміне дейін ойша ұлғайтып, қажет нөмірді есте сақтай аласыз.
Мнемофразалар
Мнемоникалық фразалар қысқа, жиі рифмалы сөйлемді білдіреді. Мнемофразалар жасалудажасанды ассоциацияларға негізделген. Тым қызықты емес фактілерді есте сақтау қажет болғанда қолданылады.
Бұл әдіс мектеп тәжірибесінде жиі қолданылады. Мысалы, орыс тілі сабақтарында үстеулердің емлесін зерттеу кезінде: Мен күйеуге шыдамаймын; ұқсас етістіктерді шектегенде: киім кию, Надежда кию. Римикалық мнемофразаның мысалы ретінде геометрия сабақтарында белгілі биссектрисаның күлкілі анықтамасын келтіруге болады: бұл бұрыштарды айналып өтіп, бұрышты екіге бөлетін егеуқұйрық.
Акростикалық
Ақпаратты есте сақтаудың бұл әдісі келесідей құрылымдалған: әр сөздің бірінші әріптері меңгеруге арналған материалдың басы болатын сөйлем (кейде бұл өлең) құрастыру керек. Акростиканың бірін бәрі бала кезінен біледі. Сонымен, баланың кемпірқосақтың түстерін есте сақтауы үшін оған мынадай сөйлем айтылады: «Әр аңшы қырғауылдың қайда отырғанын білгісі келеді». Осы фразаны есіне түсіріп, ол барлық жеті элементті дәл атай алды.
Орын әдісі
Бұл әдіс ең қиын болып саналады, бірақ соған қарамастан есте сақтау процесі онымен жалықтырмайтыны сөзсіз. Ұсынылған тармақтарды орындаңыз:
- Таныс ортаңызды есте сақтаңыз. Бұл сіздің жеке үйіңіз немесе пәтеріңіз немесе жұмысқа немесе мектепке күнделікті баратын жолыңыз болуы мүмкін.
- Үйіңізді елестеткеннен кейін, ондағы әрбір орынды санмен ойша белгілеңіз. Мысалы, есіктің нөмірі 1, диванның нөмірі 2, кілемнің нөмірі 3, айнаның нөмірі 4, кітап сөресінің нөмірі 5 болуы керек.
- Ал қазір көрсетілудеқиял, шағын әңгіме жазу. Мысалы, есікке ананас ілінгені, диванға желдеткіш орнатылғаны, кілемнің астынан қолтырауын пайда болғаны, айнаға барабан бекітілгені, сөредегі кітаптардың арасына кірпіш тығылғаны туралы.
- Ерекше ассоциациялардың арқасында дұрыс сөздерді есте сақтай аласыз.
Қабылдау "тізбек"
Мнемотехниканың бұл әдісі бір-бірімен байланысы жоқ сөздерді есте сақтауға көмектеседі. Басыңызда әдеттен тыс кескіндер тізбегін құра отырып, сіз, мысалы, сатып алу тізімін жасай аласыз.
Дүкенге барған кезде келесіні сатып алу керек:
- сүт;
- ананас;
- тіс пастасы;
- қарақұмық;
- қаймақ.
Енді ештеңені ұмытпау үшін күлкілі оқиға ойлап табыңыз. Ол неғұрлым ерекше және абсурд болса, соғұрлым жақсы. Осылайша сіз ақпаратты тезірек есте сақтайсыз. Мысалы: "Ананаста сүт ойнады, қарақұмық ұнатпады, ананасқа жүгірді, бірақ қаймақ оны тоқтатты, ал қарақұмық қаймақпен араласты."
Осылайша бестен жүзге дейін бейтаныс сөзді есте сақтай аласыз.
Сандық ақпаратты есте сақтау техникасы
Сандарды қалай есте сақтауға болатынын қарастырайық. Ең қиыны - сандарды үйрену. Бұл жерде байланыстыру әдісі көмектеседі.
- Сурет сериясы. Әрқайсысы белгілі бір санға сәйкес келетін кескіндердің матрицасын алдын ала дайындаңыз. Мысалы: біреуі – карта, екеуі – стақан, үшеуі – құс, т.б.
- Бейнелік жолды құру әдісі. Ең тиімдісі пайдалану боладыолардың графикалық бейнелерінің цифрлық белгіленуі және басқа объектілермен ұқсастығы. Мысалы: 0 саны сағатқа, глобусқа ұқсайды, өйткені бұл нысандар мен нөлдің контуры дөңгелектенеді. 1 саны қарындашпен, шаммен, тырнақпен ассоциацияларды тудырады. Дюсе шахматтағы атқа, аққуға ұқсайды. Осы ретпен қалған сандарды ассоциациялық қатармен толықтырыңыз.
Егер сандар жадыңызда сақталсын десеңіз немесе тарихтағы күндерді қалай есте сақтау керек деп ойласаңыз, онда бұл әдіс жасалған кескіндер негізінде цифрлық ақпаратты тиімді игеруге мүмкіндік береді.
Мәтіндік ақпаратты есте сақтау техникасы
Көптеген мектеп оқушылары мен студенттерді, іс қағаздарымен айналысатын ересектерді мәтінді қалай есте сақтау керек деген сұрақ қызықтырады. Шындығында, жаттығудан кейін мұны істеу оңай. Осы әдістердің бірнешеуін толығырақ қарастырайық.
ОВОД әдісі
Миға және есте сақтауға арналған бұл жаттығудың атауы мәтінді есте сақтаудың негізгі кезеңдерін белгілеудегі бірінші әріптерден тұрады: негізгі ой, мұқият оқу, қайталау, пысықтау. Әр кезеңнің мәні неде екенін толығырақ қарастырайық.
- Негізгі идея. Мәтінді мағыналы оқу керек. Мұнда мәтіндік ақпаратты қабылдап, ондағы негізгі ойларды бөліп көрсету керек. Ол үшін не қажет екенін сызыңыз. Немесе бөлек параққа қажетті материалды жазыңыз. Мысалы, күрделі сын есімдерді жазу ережесін есте сақтау керек. Оқулықтың абзацын оқи отырып, байланысты негізгі жағдайлардың астын сызберілген емле.
- Мұқият оқыңыз. Бұл кезең қайта оқуды білдіреді. Мәтінді екінші рет оқи отырып, егжей-тегжейлерге және бөлшектерге назар аударыңыз. Ол үшін оқу жайбарақат болуы керек, сонымен қатар зейінділік пен ойлылықпен ерекшеленуі керек. Бұл әдістің негізгі мақсаты – ашылған бөлшектер мен ең ұсақ бөлшектерді мәтіннің негізгі ойларына ойша байлау. Сонымен, материалды қайта оқығанда күрделі сын есімдерді жазудың негізгі жағдайларын сипаттайтын нақты мысалдарға назар аударыңыз.
- Шолу. Сахнаның аты өзі айтып тұр. Мұнда мәтін сүзгіден өткізіледі. Оның үстіне қарау басынан емес, соңынан басталады. Кезеңнің міндеті – мәтіннің шамамен жоспарын құрастыру және оны негізгі ойларды жүзеге асыру тізбегі ретінде есте сақтау. Ол үшін оқу кезінде ерекшеленген нүктелер бойынша сұрақтар қойыңыз. Мысалы, күрделі сын есімдерді жазғанда екі жағдайды ажыратамыз: дефис арқылы және бірге. Олардың әрқайсысында мысалдары бар тармақшалар бар.
- Түзету. Енді мәтінді жадтан қайталауға тырысамыз. Бұл келесідей жасалады: алдымен сіз негізгі ойларды есте сақтауыңыз керек, содан кейін ғана егжей-тегжейлерге көшіңіз. Бұл ретте ешқайда қарамауға тырысыңыз. Содан кейін қауіпті жерлерді атап өтіп, жоспарды қайта оқып шығыңыз: ұмытылған немесе өткізіп алған, бірақ әлі де маңызды нәрселер.
Мнемоникалық есте сақтау әдістемесінің бұл мысалы шағын көлемдегі мәтіндік ақпаратты ассимиляциялау үшін ең қолайлы. Бұл техника жинақталған әсерге ие. Жаңа ақпаратты меңгергеннен кейін оны сәл кейінірек қайталаңыз. олтез ұмытылатындығына байланысты. Бұл техниканың көмегімен есте сақтау әсері уақыт өте жақсарады.
Цицерон әдісі
Римдік шешен және мемлекет қайраткерінің атымен аталған бұл әдіс мәтіннің үлкен көлемін есте сақтау қажет болғанда тиімді. Бұл әдісті басқа атаулармен де табуға болады - бөлме жүйесі немесе орын әдісі.
Цицерон көпшілік алдында сөз сөйлеп, ешқашан жазбаша мәтінге сүйенбеген. Дегенмен, оның сөздері әрқашан үлкен табысқа ие болды. Цицерон әдісі арқылы мәтінді қалай есте сақтауға болады?
Бұл мнемоникалық әдісті қолдану белгілі ортада белгілі бір ретпен маңызды фактілерді ойша орналастыруға дейін қысқарады. Ең бастысы - материалдың орналасуына сәйкес бөлмелер арқылы серуендеу дәйектілігін анықтау. Әрбір ақпарат блогы белгілі бір бөлмелермен байланысты болуы керек. Үлкен кеңістіктерден бастап, уақыт өте кішірек бөлшектерге ауыса аласыз.
Техниканы бірінші рет пайдаланған кезде, материалды дұрыс жерлерге «орналастыру» арқылы үйді шынымен аралаған дұрыс. Кейіннен бұл қажеттілік жойылады. Есте қалатын жолды ойша қайталау жеткілікті.
Мысалы, экономиканың "Нарық үлгілері" тарауын толығымен жаттау керек. Бөлмеңізден бастаңыз. Үйде бірте-бірте қозғалу, материалды оқу. Әрбір нарықтық экономика моделі белгілі бір бөлме болып табылады. Осыдан кейін оқулықты пайдаланбауға тырысып, бөлмелерді қайта аралаңыз.
