Зигмунд Фрейдтің жыныстық тәжірибеге негізделген жұмбақ теориялары туралы көптеген адамдар естіген, бірақ олардың біреуі қандай? Неліктен ғалым оларды басқаша емес, осылай тұрғызды? «Жасырын кезең» термині нені білдіреді және оның мағынасы қандай?
Мұны түсіну үшін міндетті түрде психоанализдің толық материалын оқып, даму кезеңдерінің әрқайсысын егжей-тегжейлі қарастыру керек.
Фрейдтің жасырын кезеңінен басқа, АИВ-инфекциясының кезеңдерінің біріне қатысты тағы бір ұқсас термин бар, оның тақырыбы да осы мақаланың соңында қарастырылатын болады, өйткені ол өте маңызды. әрқайсымыздың болашағымыз.
Фрейд теориясы
Баласының болашақ өмірі мен дамуына ең бастысы ата-ана әсер ететіні сөзсіз. Және олардың көпшілігі қоршаған әлемді балаларының көзімен көруге тырысады. Бұл өте орынды, өйткені ол сіздің балаңызбен нақты байланыс орнатуға көмектеседі және болашақта көптеген мәселелерді жояды. Сондықтан бұл қажетжеке тұлғаның психикалық даму механизмдерін өз бетінше түсіну. Сондай-ақ психосексуалдық дамудың жасырын кезеңі сияқты қарапайым көрінетін кезеңіне ерекше назар аудару керек. Өйткені, дәл осы кезеңде эго мен суперэго дамиды.
Психосексуалдық даму кезеңдері
Бір кездері ұлы ғалым Зигмунд Фрейд балалар психикасының дамуының өте ерекше теориясын алға тартты, ол бүгінгі күні де өзекті, сондықтан ата-аналар онымен танысу керек.
Ғалым теориясы бойынша психикалық дамудың негізі жыныстық қатынас болып табылады. Бірақ біздің түсінігімізде пайда болғанға айналу үшін ол бір емес, бірнеше кезеңнен өтеді.
Дамудың жыныс фазасы басталғанға дейін баланың тәжірибесінің объектілері адам денесінің мүлдем «жұмбақ жерлері» емес, оның мүлде басқа бөліктері болып табылады.
Фрейд бойынша психосексуалдық даму кезеңдері келесідей:
- Ауызша кезең - (0-1,5 жас).
- Анальды кезең - (1,5-3 жас).
- Фалликалық кезең - (3-7 жас).
- Жасырын кезең - (7-13 жас).
- Жыныс кезеңі - (13-18 жас).
Олардың әрқайсысы адамның белгілі бір мінезінің қалыптасуына тікелей әсер етеді. Оның ересек жаста қалай көрінетіні әрқайсысының сәтті немесе сәтсіз курсына байланысты. Сондықтан тұлғаның қалыптасуының кез келген кезеңінде, әсіресе адамның жыныстық дамуының жасырын кезеңінде ата-ананың балаға қалай қарайтыны басты рөл атқарады. Белгілі бір кезеңнің өтуінде сәтсіздік орын алса, даму «тоқырауы» мүмкін.ғылыми тұрғыдан алғанда, жарақаттың осы нақты кезеңін анықтаңыз.
Даму кезеңдерінің бірінде ілмектеу адам ересек адам сол немесе басқа кезеңде алған психикалық жарақатты бейсаналық деңгейде есте сақтайтындығымен байланысты және оның осы кезеңде болғаны маңызды емес. анальды немесе жасырын кезең. Фрейд әр кезең үшін өз түсіндірмелерін тапты.
Өзін-өзі ұстай алмаған сәтте, стресстік жағдайда адам эмоционалды күйзеліс кезіндегі қорғансыз кішкентай балаға айналады. Және, сөзсіз, дамудың осы кезеңдерінің кез келгеніне бекітілу ересек жаста өзін көрсетеді, өйткені балалық шақта алған жарақаттар, шын мәнінде, ата-ана - бала қарым-қатынасындағы шешілмеген мәселелер болып табылады.
Ауызша кезең
Психикалық дамудың бұл фазасы өз атауын алды, себебі нәрестенің бірінші кезектегі сезім мүшесі - ауыз. Оның көмегімен ол тек тамақ алып қана қоймайды, сонымен қатар көптеген жаңа сезімдерді ала отырып, айналасындағы әлемді зерттейді. Және бұл жыныстық қатынастың дамуының бірінші кезеңі. Бала өзін және анасын біртұтас тұтас деп санайды және жүктілік кезінде басталған берік байланыс осы кезеңде жалғасады. Ол үшін ананың кеудесі - оның жалғасы.
Кезеңді аутеротизм күйі ретінде сипаттауға болады, өйткені жыныстық энергия ішке бағытталған. Жылы ананың «әпкесінен» тамақ жеген бала одан ләззат алумен бірге тойып қана қоймайды, сонымен бірге тыныштық пен қорғанысты сезінеді.
Сондықтан дамудың барлық кезеңінде емізуоны сақтау өте маңызды, әсіресе бұл кезеңде кішкентай бала үшін нәрестемен өткізген әрбір секундты бағалайтын анасымен тығыз қарым-қатынастан маңызды ештеңе жоқ, өйткені төртінші (жасырын) кезеңде ол сағынып қалады. бұл өте көп.
Бірақ, өкінішке орай, әртүрлі себептермен көптеген нәрестелер емшек сүтін алмайды, ал аналар оларды жасанды тамақтандыруға мәжбүр етеді. Мұндай жағдайда нәресте анасының жылуын сезінуі үшін тамақ ішу кезінде оны қолыңызға алу өте маңызды, өйткені тактильді байланыс әсіресе маңызды болады.
Осы кезеңде жарақаттануды қалай болдырмауға болады?
Осы жастағы балалар анасы көзден ғайып болып, жалғыз ұйықтағысы келмесе, қатты жылап, көтеріп алуды талап етсе, алаңдайды. Сіз олардан бас тартпауыңыз керек, өйткені бұл жағдайда бұл құмарлықтың көрінісі емес, ішкі және сыртқы әлемде сенімге ие болу ниеті. Дамудың осы кезеңіндегі ауырлық нәрестеге тек зиян келтіруі мүмкін және Фрейд бойынша, ананың мінез-құлқының екі экстремалды түрі бар:
- Шамадан тыс ауырлық және соның салдарынан баланың эмоционалдық қажеттіліктерін елемеу.
- Кішкентайдың кез келген қалауына мерзімінен бұрын қызмет ету арқылы көрінетін шамадан тыс қамқорлық.
Ана мінез-құлқының екі үлгісі де тұлғаның ауызша-пассивті типінің дамуына әкеледі, онда өзіне сенімсіздік пен инфантилизм сезімі басым. Ересек адам ретінде бұл адам әрқашан басқалардан бірдей көзқарасты күтедіанасы, және оның мекенжайында үнемі көмек пен мадақтауды қажет етеді. Әдетте ол тым сенімді және сәби, бұл IV жасырын кезеңде жағымсыз әсер етуі мүмкін.
Сондықтан, егер сіз жігерлі және өз-өзіне сенімді тұлға тәрбиелегіңіз келсе, онда:
- біріншіден - бала сізді жылауға шақырғанда оған деген сүйіспеншілігіңізді аямаңыз;
- Екіншіден - оны көпшілік үшін әдеттегіден ұзағырақ емізуден қорықпаңыз;
- Үшіншіден - нәрестеңізді төсегіңізге жатқызудан қорықпаңыз.
Жоғарыда айтылғандардың барлығы кішкентай адамның сыртқы әлемге және ана мен әкеге деген сенімін нығайтады, сондықтан «тәжірибелі» әжелерді тыңдамау керек.
Ауызша кезең II бөлім
Өмірдің бірінші жылының екінші жартысының басталуымен тістің шығуымен тікелей байланысты психикалық дамудың оральды-садистік кезеңі басталады. Осы сәттен бастап, емшек емізумен қатар, ренжіген нәресте анасының ұзақ уақыт болмауына немесе оның қажеттіліктерін өте баяу қанағаттандыруға жауап беретін тістеу пайда болады.
Осы кезеңмен әуестенген адам көбінесе саркастикалық циник және пікірсайысшы болып өседі, оның мақсаты – адамдарға билік ету және оларды өз пайдакүнемдік мақсаттарына пайдалану. Мұндай бала адам дамуының жасырын кезеңінде бола отырып, басқа балаларға қатысты өзін теріс көрсете алады, содан кейін осы жастағы қақтығыстар оның қалған өміріне әсер етуі мүмкін.
Нәрестені кенеттен және уақтылы емшектен шығару және емізік пен емізіктерді қолдану дамудың ауызша фазасындағы циклге толы. Соның салдарынан келешекте ерін, тырнақ және қолға түсетін түрлі заттарды (қалам, қарындаш, сіріңке, т.б.) тістеу сияқты жаман әдеттер пайда болады; сағызға деген сүйіспеншілік; темекі шегу; сөйлегіштік, сондай-ақ стрессті «ұстап алу» әдеті, бұл, әрине, салмақ қосуға ықпал етеді.
Бұл адамдар көбінесе депрессияға бейім, олар үнемі өмірде қандай да бір ерекше мәнге ие емес.
Анальды кезең
Шамамен бір жарым жаста келеді және үшке дейін созылады. Бұлай аталды, өйткені бұл кезеңде ата-ана да, бала да оның бөксесіне ерекше назар аударады, өйткені бұл жаста адамды горшокқа үйрету керек.
Фрейд теориясына сүйенсек, нәресте «ағзаның қалдық өнімдерінің шығуы» кезінде шынайы жеңілдік пен ләззат алады, әсіресе ол бұл процесті өзі басқара бастайды. Дәл қазір бала өз іс-әрекетін түсіне бастайды және горшок жаттығулары жаңа дағдылар мен дағдыларды меңгерудің ең маңызды элементі болып табылады.
Ата-аналар нәрестенің өз нәжісіне қызығушылық танытуы қалыпты жағдай екенін түсінуі маңызды, өйткені ол әлі де жиіркеніш пен жиіркеніш сезімін білмейді. Бірақ ол оның нәжісінің тек өзіне тиесілі екенін жақсы түсінеді және олармен не істеу керектігін өзі шешеді. Кәстрөлге барғаны үшін ата-анасының мақтауын естіген нәресте өзінің нәжісін анасы мен әкесіне шын жүректен сыйлық деп санайды, сондықтан ол әлі де солай істеу керек деп санайды, оларға жаңа «тосын сыйлар» ұсынады. Сондықтан олардың өмірлік белсенділігінің өнімдерімен жағыладынәресте үшін бұл жағымды процедураға айналады.
Фрейд ата-аналардың әдетте процедураны қалай орындайтынын атап көрсетеді. Егер баланы кастрюльге отырғызу уақытынан тыс басталса (бұл үшін оңтайлы жас 2-3 жас, өйткені анальды сфинктердің бақылаушы бұлшықеттері түпкілікті қалыптасады) немесе ата-аналар ережелерді сақтауда тым қатал болса. ол үшін жаңа - олар айғайлайды, ұят және дәретханаға барғысы келмегені үшін жазалайды, - содан кейін нәресте келесі мінез-құлық түрлерінің бірін дамытады:
- Анальді итеру - ата-ананың махаббатын тек горшокқа сәтті бару арқылы алуға болады деген көзқарас қалыптасады.
- Анальды ұстау - ана мен әкенің реакциясы қарама-қарсы бағытта жұмыс істеуі мүмкін, ал нәресте наразылық ретінде дәрет шығарудан бас тартады. Нәтижесінде іш қату пайда болады.
Бірінші типтегі адамдарға деструктивтілік, импульсивтілік, мазасыз мінез-құлық сияқты қасиеттер тән. Олар үшін ақша жұмсау - махаббаттың басты көрінісі.
Екінші типтегі адамдарға үнемшілдік, ұқыптылық, табандылық, қыңырлық, сараңдық, сараңдық сияқты қасиеттер тән. Бұл ең аз ластанудан патологиялық қорқатын нағыз педанттар. Ал жасырын кезең жасында (7-13 жас) бұл қасиеттерді мектеп мұғалімдері өте жақсы бағалай алады.
Бірақ бұл мәселеге дұрыс көзқараспен қарасаңыз, мүлде басқа тұлға тәрбиеленуі мүмкін. Ең бастысы, нәрестені жетістіктері үшін мақтауды ұмытпау және сәтсіздіктер үшін қатты ұрыспау. Сонда кішкентай адам жақындарының қолдауы мен түсінігін сезінеді және біртіндеп өзін-өзі бақылауды үйренеді, осылайшаөзін-өзі бағалауды арттыру. Ересек болған соң ол жомарт және жомарт болады және отбасына сыйлық беру ол үшін нағыз рахат болады.
Ата-ананың дұрыс мінез-құлқы баланың шығармашылық қабілетін дамытудың кепілі деген пікір бар. Бірақ осы кезеңнің сәтті өтуіне қарамастан, кейбір диссонанс сезімі сақталады, өйткені бала үшін нәжіс анаға сыйлық болып табылады, бірақ ол өз кезегінде оларды мүмкіндігінше тезірек тастауға тырысады. Бұл түсіністік қақтығысы дамудың анальдік кезеңін өте әсерлі етеді.
Фалликалық кезең
Бала үш жасқа толғанда келеді, себебі ол өзінің жыныс мүшелеріне қызыға бастайды. Осы сәтте ол алғаш рет ұл мен қыздың бір-бірінен біршама ерекшеленетінін біледі. Міне, сол кезде алғаш рет: «Анашым, мен қалай көріндім?» деген сұрақ қойылады, оған ата-аналар көбінесе шындыққа сәйкес келмейтін жауап береді.
Ата-ана мұндай сұрақтарға да, кішкентайдың ойынына да өз «қағидаларымен» адекватты түрде жауап бермеуі керек, өз баласын болашақ бұзық деп есептейді. Бұл дамудың толығымен табиғи кезеңі, оған шыдамдылықпен және түсіністікпен қарау керек. Қорқыту, қатаң тыйым салу, балағат сөздер жақсылыққа апармайды, керісінше, баланың мұны жасырын істеуіне, жай невротикке айналуына себеп болады. Болашақта бұл мастурбацияның пайдасына жыныстық өмірден толық бас тартуға әкелуі мүмкін.
Көптеген психологтар сыни деп аталатын үш жасты дәл атап өтті, ал Фрейд солардың бірі, өйткені оның пікірінше, осы кезеңде әрбір адамбала Эдип кешенін (қыз - Электра кешені) бастан кешіреді, содан кейін психосексуалдық даму кезеңі - жасырын кезең басталады.
Ұл үшін бұл анаға бейсаналық жыныстық тартымдылықпен, оның назарын толығымен иеленуге және әкенің орнын алуға ұмтылумен сипатталады. Бұл жаста анасы ол үшін идеалды әйелге айналады, ал әкесінің бар болуы бақталастық пен қызғаныш сезімін тудырады.
Баланың аузынан: «Анашым, маған тұрмысқа шыққаныңыз дұрыс!» дегенді жиі естисіз, ол бәрін айтады. Бірақ әкесінің артықшылығын сезіну оны кастрация арқылы жазалаудан қорқады, сондықтан ол анасын иемдену ниетінен бас тартады. Жеті жаста баланың бәрін әкесі сияқты істеп, соған ұқсағысы келетін сәт болады, сондықтан бәсекелестік рухы еліктеушілікке ауысады. «Анам әкемді жақсы көретін болса, мен де сондай күшті және батыл болуым керек!» - деп ойлайды нәресте барлық мінез-құлық қасиеттерін әкесінен қабылдай отырып, суперэгоның дамуына негіз жасайды. Бұл Эдип кешенінің соңғы кезеңі.
Қыз бала үшін бұл кешен кейбір ерекшеліктермен өтеді. Оның алғашқы махаббаты - әкесі, ал ұл үшін - анасы.
Фрейдтің теориясында әйелдер әлі балалық шағында ерлердің жыныс мүшесінің бар екеніне қызғанышпен қарайтынын айтады, бұл күш пен күш. Осыған сүйене отырып, қыз анасын өзінен төмен туылғаны үшін айыптайды және бейсаналық түрде әкесін иемденуге ұмтылады, өйткені оның түсінігінде анасы оны дәл осы «күш элементі» үшін жақсы көреді.
Кешеннің нәтижесіЭлектра Эдип кешеніне ұқсастығы бойынша аяқталады. Қызы әкесіне деген сүйіспеншілікті жеңе алады, барлық жағынан анасына еліктей бастайды. Ол оған қаншалықты сәйкес келсе, бір күні әкесіне ұқсайтын жігітті табу ықтималдығы соғұрлым жоғары болады.
Фрейд теориясына сәйкес, бұл кезеңдегі жарақат көбінесе ересек жаста импотенцияның, фригидтіктің және нервтердің дамуының кілтіне айналады. Психикалық дамудың фалликалық сатысында бекітілген адамдар өз денесіне ерекше назар аударады, оны басқаларға жан-жақты көрсетеді. Олар өте тартымды және экстравагант киінеді. Ер адамдар көбінесе тәкаппар және өзіне сенімді адамдар. Оларға деген махаббат майданындағы жеңіс бәрінің негізі! Олар үнемі айналасындағылардың бәріне өздерінің еркектік құндылығын дәлелдейді, бірақ олардың әрқайсысының ішінде «қадір-қасиетін» жоғалтып алудан қорқып, дірілдеген кішкентай бала отырады. Ал фалликалық фазадан кейінгі жасырын кезең қоғамдағы жеке тұлғаның қалыптасу кезеңіне сәйкес келеді.
Электра кешеніне құмар әйелдерге жыныстық азғындық және мүмкіндігінше көп еркектерді өз тұлғасына тартуға деген тұрақты ұмтылыс тән.
Жасырын кезең
Жеті жастан он үш жасқа дейін эротикалық тақырыпқа деген қызығушылық уақытша әлсірейді, ал либидо энергиясы белсенді әлеуметтенуге кетеді. Эдипалдық қақтығыстың қиын кезеңі сәтті шешіліп, көптен күткен тепе-теңдік ақыры орнатылды.
Бала дамуының жасырын кезеңі өмірдің әлеуметтік жағына ерекше көңіл бөлудің көрінісі. Осы кезеңде ол белгілейдібасқа балалармен достық қарым-қатынаста, мектеп бағдарламасын белсенді түрде меңгереді, спортпен және басқа да бос уақытты ұнатады. Тұлға құрылымы «эго» және «супер-эго» түріне сәйкес қалыптасады.
Осы дүниеге келгеннен кейін баланың бүкіл тіршілігі Фрейд «Ол» (Id) есімін берген тұлғаның бір негізгі компонентіне байланысты. Бұл компонент ләззат алуға тікелей тәуелді біздің бейсаналық инстинкттеріміз бен қажеттіліктеріміз болып табылады. Қалаған нәрсеге қол жеткізуге деген ұмтылыс шындыққа сәйкес келмесе, қақтығыс туындап, «Ол» элементі «Мен» (Эго) болып дамиды.
Эго – бұл шындыққа тікелей тәуелді біздің санамыз, өзіндік бейнеміз. Ал қоршаған қоғам баладан жалпы қабылданған мінез-құлық нормаларын сақтауды талап еткенде, тұлғаның үшінші элементі – «Супер-Мен» (Супер-эго) пайда болады.
Супер-эго - бұл біздің ар-ұжданымыз, яғни біздің барлық әрекеттерімізді қатаң бағалайтын ішкі төреші. Жасырын кезеңнің басталуына қарай тұлғаның барлық үш элементі ойдағыдай қалыптасып, психикалық дамудың осы фазасынан өту кезінде соңғы, жыныс кезеңіне дайындық жалғасады. Бірақ егер суперэго дамуы кезінде ата-аналар қатаң тыйым салып, баланың бостандығын барлық мүмкін түрде шектесе, онда ол мұның бәрін тым эмоционалды түрде сезіне бастайды, үлкендердің мұндай мінез-құлқын дұрыс түсінбейді. Бірақ оның эгосының дамуында басқа адамдардың пікірінен тәуелсіздік, табандылық пен мақсаттылық сияқты қасиеттер көрінеді.
Көпшіліктің пікіріне қарамастан, адамның жыныстық дамуының жасырын кезеңінде «толық тыныштық» жәнеәрекетсіздік, одан алыс. Шындыққа бейімделу және өзін-өзі құрметтеу сияқты маңызды қасиеттер дамиды.
Бір жастағы балалармен уақыт өткізу жасөспірімге туыстарымен араласудан гөрі көбірек қуаныш әкеледі. Ол құрбыларының ортасында өзін ұстауды үйренеді, ал дауларда ол ымыраға келу жолын көбірек табады. Мектепте бала мойынсұнушылық пен еңбексүйгіштікке үйренеді, тіпті мұнымен жиі басқалармен жарысады.
Жасырын кезең фалликалық фазаны ауыстырғанда, супер-эго бұрынғыдай сыртқы әлемге қатал емес, төзімдірек болады.
Жыныс кезеңі
Жыныстық жетілу кезінде жасөспірімнің денесінде гормоналды фонға байланысты физикалық өзгерістер болады. Дәл осы кезде жасырын кезең мен жыныстық кезең бір-біріне құйылады. Бұл орта есеппен 18 жасқа дейін жалғасады. Ол қазірдің өзінде ересек адамның сексуалдылығының негізіне айналады және оны өмір бойы сүйемелдейді. Алайда ұзаққа созылған жасырын фаза достарды өмірлік серігі емес, ұзақ уақытқа басымдылық ретінде қалдыруы мүмкін, содан кейін адам отбасын кеш бастайды..
Жыныс мүшелеріне дейінгі фазаларда көрінетін барлық жыныстық құштарлықтар мен эрогендік аймақтар бір жалпы жыныстық құмарлыққа біріктіріледі. Енді жетілген бала жақындыққа толығымен дайын, оған жету оңай емес. Сондықтан дамудың осы кезеңінен өту кезінде баланың алдыңғы кезеңдеріндегі барлық «циклдері» өзін көрсете алады. Жасөспірім ерте жасына «қайта оралатын» сияқты. Ал қақтығыстың жасырын кезеңі өзін көрсете аладышындықпен супер-эго.
Фрейд бойынша жасөспірімдік шақта барлық адамдар гомосексуалдық фазадан өтеді, ол жасөспірімнің өзі үшін де әрдайым байқала бермейді және көбінесе оның жынысымен қарым-қатынаста көбірек уақыт өткізгісі келетіндігінен көрінеді. жолдастар.
Жыныс мүшелерінің даму кезеңінен тамаша өту үшін өз іс-әрекеттеріңізде табандылық пен тәуелсіздік танытуыңыз керек, олар үшін жауапкершілікті сезінуіңіз керек және қауіп төнген жағдайда оның астын сындыратын нәресте болудан бас тартуыңыз керек. ананың юбкасы. Тек осы жағдайда ғана тұлға идеалға – тұлғаның жыныстық типіне сәтті қалыптасады.
Соңында Фрейд теориясы туралы
Психоанализ туралы кез келген ілім әрқашан дерлік барлық кезеңдердің сәтті өтуін ережеден сирек ерекшелік деп санайды. Олардың әрқайсысында қорқыныш пен қақтығыстар бар, ата-ананың баланың психикасына зақым келтірмеуді қалайтынына қарамастан, ешкім дерлік жарақат алу мүмкіндігін жоққа шығара алмайды. Сондықтан әрбір адам психикалық дамудың жоғарыда аталған кезеңдерінің біріне бекітілген деп айтуға болады.
Бірақ тұлғаны қалыптастырудың осы ерекшеліктерінің барлығын білу даму кезеңдері жолындағы көптеген психикалық жарақаттардың қаупін айтарлықтай төмендетеді және ата-ананың баланы дұрыс тәрбиелеуіне ықпал етеді деп сеніммен айтуға болады. Енді Фрейдтің жасырын кезеңі қандай деген сұрақты жабық деп санауға болады.
Азғындық пен қорғансыз жыныстық қатынас үшін жаза
Келесі, осындай сұмдық туралы айтатын боламызАИТВ-инфекциясы сияқты ауру, өйткені ересек балаға «қауіпсіз» жыныстық қатынасқа немқұрайлы қарайтындарды күтетін ықтимал қауіп туралы ескерту керек. Балаға контрацепцияның не үшін қажет екенін түсіндірмес бұрын, тақырыппен қысқаша танысу керек.
АИТВ (адамның иммун тапшылығы вирусы) ауруының кезеңдері
- Инкубациялық кезең. Ол жұқтырған кезде басталып, жедел инфекция белгілерінің клиникалық көрінісіне дейін созылады және антиденелердің түзілуімен бірге жүреді, сондықтан диагноз қан тапсыру арқылы жүзеге асырылады. Бұл кезең орта есеппен 3-тен 12 аптаға дейін созылады, жеке жағдайларда 12 айға дейін созылуы мүмкін.
- Бастапқы көріністер кезеңі. Оның аурудың ағымының бірнеше айқын формалары бар.
- Аурудың жасырын кезеңі - әр адам үшін жеке жалғасады, өйткені ағым көптеген факторларға байланысты. Кейбір жағдайларда 2 жылдан 20 жылға дейінгі вариациялар мүмкін. Бірақ жалпы жасырын кезеңнің ұзақтығы 5-6 жылды құрайды және бұл кезең CD+ Т-лимфоциттердің төмендеуімен сәйкес келеді.
- Үлесті аурулар сатысы. Барған сайын дамып келе жатқан иммун тапшылығына байланысты барлық (оппортунистік) «жаралар» АИТВ-ға қосылады, бұл негізгі аурудың ағымын тек ауырлатады. Бұл кезеңнің үш фазасы бар: 4 A, 4 B, 4 C. Ал аурудың ағымы жасырын кезеңнің сипаттамасына қарағанда нашарлайды.
- СПИД (терминалды кезең). Адам ағзасында кездесетін кішігірім аурулар емделмейтін кезеңге өтуде және ешқандай вирусқа қарсы емдеу тиісті нәтиже бермейді. Жәнеадам осы кезеңде бір айдан астам уақыт бойы зардап шегеді, ақырында суық тиюден немесе қырыну кезінде кесілген жерден өледі.
Бірақ соңғы уақытта жасырын сатыдағы АҚТҚ-инфекциясы бар науқастардың сауығып кетуіне біршама мүмкіндік бар, өйткені ғалымдар жасаған жаңа дәрі Америкада мақұлданды, ал арнайы үш сатылы емдеу Еуропада қазірдің өзінде қолданылуда.
