Өзін-өзі таныту әр адамның өмірінде үлкен маңызға ие. Балалар бұл қажеттілікті сурет арқылы қанағаттандырады. Көптеген ата-аналар мұны түсінеді және балаларына үнемі бояулар, фломастер, қарындаштар және альбомдар сатып алады. Оларды қолдарына алып, балалар риясыз және үлкен қуанышпен қағазға әртүрлі бейнелерді қолдана бастайды. Бұл процесс олардың эмоцияларын жеткізуге мүмкіндік береді. Осы сәтте олардың сезімдері мен тәжірибесінің көрінісі ішкі әлемнен беріледі.
Балалар салған суреттер психологияда нені білдіреді? Кішкентай адамның ішкі әлемін қалай білуге болады?
Әртүрлі жастағы балалардың суреттері
Балабақшаға баратын балалардың ата-аналарына психологтың баланың сыртқы әлемнен бас тартуы, агрессия және алаңдаушылық бар екендігі туралы қорытынды беруі жиі кездеседі. Бұл ретте аналар мен әкелер мүлде аң-таң, өйткені мұндай тұжырым жасаудың басты себебі сәбиінің сүйкімді сызбалары ғана болды.
Балалар салған суреттерді қалай шешуге болады? Психология оларды жас суретшінің жасына қарай талдауды ұсынады.
Сонымен, үш жасқа дейін сәбилердің қағазға қалдырған суреттері «цефалоподтарға» ұқсайды. Балалар көпіршіктер түрінде адамдарды тартады, олардан сызықшалар шығады, олар аяқ пен қолдың символы болып табылады. Жас суретшілер бұл жаста әлі де бөлшектерді сала алмайды. Сонымен қатар, алдымен қағазда тағы бір «шедевр» пайда болады, содан кейін ғана автор өзінің нақты не бейнеленгенін ойлана бастайды.
3, 5-4 жастан кейін балалар суретті жасамас бұрын оны жоспарлай бастайды. Жоспарды ойша құрастырғаннан кейін ғана олар орындауға кіріседі. 4 жастағы бала қарындашты жақсы пайдалануды үйренді. Сонымен қатар, оның «бастары» қияр түрінде бейнеленген адамдарға біртіндеп дамиды. Кішкентай адамдар таяқ тәрізді аяқтары бар екі сопақшаға ұқсай бастайды.
Жас суретшілер 5 жасқа толғаннан кейін үлкен бөлшектерді салуға қабілетті. Бұл ауыз, көз, аяқ және қол. Алты жасқа қарай балалардың суреттерінде кішірек элементтерді көруге болады. Бұл адамның мұрны мен саусақтары.
Ал жеті жаста ғана жас өнерпаздар адамдарды жасына, жынысына қарай «киіндіреді». Олардың кейіпкерлері шаш үлгісін, қалпақ пен мойынға ие болады.
Мамандар талдау үшін не алады? Психологиядағы балалар суреттерінің шифрын ең дәл шешу 4-7 жас аралығындағы жас суретшілердің қағазға басып шығарған суреттерін зерттеу кезінде мүмкін болады, өйткені олар барынша саналы түрде орындалады.
Отбасылық сурет
Психологиядағы балалар салған суреттерді талдаудың ең танымал тақырыбы – өзіне жақын адамдардың жас суретшінің бейнесі. Тәжірибелі маманға бұл көп нәрсені айтады. Сонымен қатар, мұндай суреттен ата-аналар көп нәрсені үйрене алады.
Балалардың сурет салу психологиясын зерттей отырып, кейбір бөлшектерге назар аудару керек. Олардың ішінде:
- суретті қағазға салу реті;
- суреттің сюжеті;
- отбасы мүшелерінің орналасуы және топтастырылуы;
- адамдардың жақындық және алыстық дәрежесі;
- баланың ересектер арасындағы орны;
- отбасының әрбір мүшесінің өсуі;
- суреттің түс схемасы, т.б.
Балалар суретінің психологиясын қарастырудың кейбір ерекшеліктерін зерттеу.
Тапсырманы орындау сұрағы
Көбінесе бала отбасы бейнесіне инсталляцияны алғаннан кейін оның барлық мүшелерін сала бастайды, содан кейін ғана ол өз суретін әртүрлі бөлшектермен толықтырады. Алайда, кейде бәрі осылай бола бермейді. Жас суретші өзінің және жақындарының суретін салуды «ұмытып» кез келген бөлшектерге назар аудара бастайды. Немесе қағаздағы адамдардың бейнелері оған қосымша объектілер мен заттардың контурлары қолданылғаннан кейін ғана пайда болады. Бұл жағдайда ересектер ойлануы керек. Неліктен бала бұлай жасайды? Туысқандарға мұндай немқұрайлы қараудың себебі неде? Неліктен ол олардың суреті түсірілген сәтке дейін уақытты кешіктіруге тырысады?
Баланың отбасы суретін психологияда талдау бұл жағдайда жетекші сұрақтарсыз мүмкін емес. Маман нақтылауы керектүрлі әдістерді қолдану кезінде туыстармен қарым-қатынастың сипаты.
Әдетте, тапсырманы шешу кезінде мұндай жүйелілікті қолдану баланың отбасындағы психикалық жайсыздығын және жас суретшінің конфликттік қарым-қатынасқа түскенін көрсетеді.
Суреттің сюжеті
Ереже бойынша, туыстармен сурет салу өте қарапайым. Бала өз отбасын топтық фотосуреттегідей бейнелеуге бейім. Кейде барлығы да бар. Ал кейде отбасы мүшелерінің бірі мұндай суретте болмайды. Суретте отырғандардың әрқайсысы жерде немесе жерде тұрып, кейде жас суретші өзіне жақын адамдарды ауада ілінгендей бейнелейді.
Сонымен қатар суреттің сюжетінде отбасы мүшелерінен басқа шөптер жасылға айналады, гүлдер гүлдейді, ағаштар мен бұталар өседі. Балалардың үйде біреуді, біреуді сыртта бейнелеуі ғажап емес. Топтық портреттерден басқа, жанұяның барлық мүшелері қандай да бір кәсіппен айналысатын динамизм мен өрнекке толы сызбалар бар.
Психологияда әр түрлі тақырыптағы балалар салған суреттердің интерпретациясы қандай? Мұнда бәрі өте қарапайым. Егер отбасы нәрестеде нәзік және жағымды естеліктермен байланысты болса, онда ол барлық туыстарын немесе олардың біреуін махаббат, мейірімділік пен сүйіспеншіліктің символы ретінде қызмет ететін күнмен нұрландыратыны сөзсіз. Бірақ кейде жас суретші топтық портреттердің үстіне бұлт қояды. Психологтар ұқсас сюжетті баланың қолайсыздығымен байланыстырады.
Адамдардың орналасу реті
Әдетте біріншібаланың суретінде ол үшін үйдегі ең сүйікті, ең беделді және маңызды адам пайда болады. Кейде жас суретші өзін сондаймын деп есептейді. Және ол алдымен фигурасын көрсету арқылы жасырмайды.
Одан әрі психологияда баланың отбасы салған суретін ашу кезінде олар бала отбасының барлық мүшелерін үйдегі рөлін қалай көретінін ретімен орналастырады, сондай-ақ оларға деген көзқарасы қандай деген қағиданы ұстанады. ол. Туысқанының реттік нөмірі көбейген сайын оның беделі, сөзсіз, төмендейді. Міне, сондықтан балалар интуитивті түрде өзін қажетсіз сезінеді және ата-аналары оларды қабылдамайды, олар өздерін соңғысы ретінде көрсетеді.
Сифрлардың өлшемі
Балалар салған суреттер психологияда не дейді? Сарапшылар бала бейнелеген отбасы мүшелерінің әрқайсысының фигурасының өлшеміне де назар аударады. Олар неғұрлым үлкен болса, жас суретшінің алдында туысының беделі соғұрлым жоғары болады. Көбінесе кішкентай балалар ең жақын адамды бейнелейді, сондықтан оның бүкіл фигурасын сыйғызу үшін қағазы жеткіліксіз.
Баланың сурет салу психологиясы баланың көзінше ең төменгі беделге ие маманды және сол отбасы мүшесін анықтауға мүмкіндік береді. Оның фигурасының мөлшері, әдетте, басқа туыстарына қарағанда әлдеқайда аз. Сондықтан қараусыз қалған және қараусыз қалған балалар өздерін кішкентай және әрең түрде бояйды. Осы арқылы олар өздерінің елеусіздігі мен пайдасыздығын көрсетеді.
Пішіндер арасындағы қашықтық
Балалар салған суреттің психологиясын талдау да қандай құндылыққа негізделеді.отбасы мүшелері арасындағы бос орындар. Мұндай сәт олардың эмоционалдық жақындығын немесе, керісінше, олардың біркелкі еместігін көрсетуі мүмкін. Балалардың суретіндегі барлық фигуралар бір-бірінен қаншалықты алыс болса, соғұрлым отбасындағы жанжалды жағдайдың болуы туралы айтуға болады.
Кейде балалар бұл бытыраңқылықты көбірек атап көрсетеді. Олар туыстарының фигураларының арасындағы бос орындарға кез келген бөгде заттарды орналастырады.
Эмоционалды жақындықпен жас суретшілердің суреттеріндегі барлық отбасы мүшелері бір-біріне жақын бейнеленген. Бұл ретте психологтар баланың туыстарының біріне қосылу дәрежесін де қарастырады. Белгілі бір отбасы мүшесіне эмоционалды түрде жақын болған нәресте өзін оның жанында бейнелейді.
Суреттегі баланы табу
Осы тұста баланың отбасы суретінің психологиясын қарастырғанда ерекше назар аудару керек. Баланың өзіне бөлінген жері оның туыстары арасындағы орнын көрсетеді. Егер нәресте орталықта болса және әкесі мен анасының арасында тұрса, сонымен қатар алдымен өзін суреттесе, ол жақын адамдарға қажет екеніне сенімді. Егер отбасы бейнесінде жас суретші өзін әпкелері мен інілерінен кейін және сонымен бірге ата-анасынан жырақта бейнелеген болса, бұл оның басқа балаларға көрсететін қызғанышының белгісі. Өзін барлығынан алшақтату арқылы нәресте өзінің үйде артық екенін және оның ешкімге қажет емес екенін көрсетеді.
Суреттегі баланы сағыну
Баланың отбасы суретін салу психологиясында маңызды жайттардың біріжас суретші өзін бейнелеуді «ұмытып» кеткенде. Бұл жағдайда ересектер үйдегі бар қарым-қатынастардың себебін іздеуі керек. Сірә, олар үлгілі емес және балаға ауыр тиеді.
Ең жас суретші жоқ отбасының бейнесі оның және үй шаруашылығынан біреудің арасындағы кикілжіңнің дәлелі болуы мүмкін. Отбасында бас тартуды ұнатпайтын бала суретімен өзінің наразылық реакциясын көрсетеді.
Ата-анасының немесе туыстарының болмауы
Балалардың сурет салу психологиясында әрбір деталь маңызды. Жас суретшінің ата-анасының немесе жақын туыстарының бірін қағаз бетіне түсіруді «ұмытып» кеткеніне мамандар назар аударары сөзсіз. Сірә, бұл отбасы мүшесі бала үшін азаптың, алаңдаушылықтың және ыңғайсыздықтың көзі болып табылады. Белгілі бір туысқанның суретін салуды «ұмытып», нәресте қазіргі өмірлік жағдайдан шығудың жолын ұсынады, бұл үйдегі жағымсыз атмосфераны жоюға көмектеседі. Кейде осылайша бала бәсекелестерді «жойып», сол арқылы басқа балаларға деген қызғаныш сезімін сөндіруге тырысады.
Отбасын басқа адамдармен толықтыру
Балалардың сурет салу психологиясы бізге тағы не айта алады? Кейде жас суретші өз суретін бейтаныс адамдармен немесе жоқ туыстарымен толықтырады. Осылайша, ол өз сезімдеріндегі вакуумды толтыруға тырысады. Сондай-ақ, ойдан шығарылған адам туыстары арасындағы кемшілік сезімін жеңілдету үшін буфер ретінде пайдаланылады. Кейде балалар мұндай вакуумды олардың пікірінше, тіл табыса алатын адамдармен толтырадыолар тығыз байланыста болады және қарым-қатынас қажеттіліктерін қанағаттандырады. Бұл балалардың сурет арқылы оны жақсарту мен жақсартуды ұсына отырып, отбасы құрамын үлгілей бастайды.
Кейде жас суретші өз суреттерін бейтаныс адамдармен емес, жануарлармен немесе құстармен толықтырады. Көбінесе мұндай суреттерде адамға арналған иттер мен мысықтарды көруге болады. Егер бұл жануарлар үйде болмаса және олар ойдан шығарылған болса, онда ересектер нәресте олар туралы армандайтынын түсінуі керек. Сонымен бірге ол суреттегі жоғалған туысының орнына ит немесе мысық келгенін қалайды.
Осындай сюжетті үлкендер ойлану керек. Бұл нәрестеге қажетті қарым-қатынастың болмауының, оған деген сүйіспеншілік пен нәзіктіктің жеткіліксіздігінің белгісі.
Бір баланың суреті
Психологияда балалар салған суреттерді интерпретациялау – сәбилердің ішкі дүниесін танудың негізгі әдістерінің бірі. Жас суретшінің жалғыз өзі салған суреттері мамандарды алаңдатады. Ұқсас сюжет нәрестенің отбасының толыққанды мүшесі ретінде сезінбейтінін және үйде оған орын жеткіліксіз деп есептейтінін білдіреді. Көбінесе мұндай суреттерде баланың мұндай күйі күңгірт түстермен де көрінеді.
Кейде жас суретшілер өздерінің маңыздылығын көрсету үшін өздерін ғана бейнелейді. Мұны, әдетте, эгоцентризмді жасыра алмайтын отбасының пұттары жасайды. Дегенмен, олардың бейнелері бас тартқан балалардың суреттерінен өзін-өзі таңдануымен ерекшеленеді. Мұны егжей-тегжейлі және бояу арқылы түсінуге болады.мерекелік көңіл-күй тудыратын киім немесе қосымша заттар.
Дене бөліктерінің иллюстрациясы
Баланың салған суретін қалай талдауға болады? Психологтар жас суретшінің басқа дене мүшелерімен қатар адамдардың бет-бейнесін қалай көрсеткеніне де назар аударады. Бұл жағдайда ең ақпараттылығы - бастың бейнесі. Егер автор беттің кейбір бөліктерін өткізіп жіберсе немесе оның бір контурын қағазға түсірсе, онда бұл нәрестенің осы отбасы мүшелеріне наразылығын білдіреді. Солардың кесірінен нәрестені жағымсыз эмоциялар билеп алған болуы мүмкін.
Егер жас суретші өзінің бетін ауызсыз және көзсіз бейнелеген болса, бұл оның отбасындағы бөтендігінің, сонымен қатар айналасындағы адамдармен қарым-қатынасының бұзылғанының белгісі.
Егер біз отбасы мүшелерінің бірінің бейнесінде тек көзді көретін болсақ, онда бұл адам нәрестені үнемі бақылап отырады және еркелік пен еркелік көріністеріне жол бермейді. Сол туыс бала үшін әртүрлі конфликттік жағдайлардың көзі болып табылады. Сол сияқты, Чебурашка сияқты отбасы мүшелерінің бірі құлақтарымен бейнеленген суретті талдауға болады. Кейде жас өнерпаз ағайыннан бір ауызды ғана ажыратады. Демек, бұл адам бала тәрбиелеп, оған шексіз өнегелі сөздер мен дәрістер оқиды, сонымен бірге нәрестенің бойына қорқыныш ұялатады.
Егер жас суретші басына көп мән беріп, оның барлық бөлшектерін сызған болса, бұл ол үшін сүйіктісінің маңыздылығын көрсетеді. Егер бала өзін осылай бейнелеуді ұнататын болса, бұл оның өз бетінше тым көп алшақ екенін көрсетеді.сыртқы түрі. Кейде жас суретшілер де осындай әдісті қолдана отырып, өздерінің физикалық кемшілігін айшықтайды. Ал егер қыз бетін барлық бөлшектерімен бояса? Ол шашын жиі тегістейтін, мұрнын ұнтақтап, көзінің алдында ернін бояйтын анасына еліктейтін шығар.
Балалардың суреттерін зерттегенде баспен қатар, қолдарға да назар аудару керек. Егер олар пропорционалды емес ұзын болса, онда олар жас суретшіге агрессивті отбасының мүшесі болуы мүмкін. Кейде нәресте мұндай туыстарын мүлде қолсыз бейнелей алады. Осылайша ол агрессияны символикалық түрде қайтаруға тырысады.
Егер қолсыз бала өзін көрсетсе, бұл оның отбасындағы белсіздікті және сайлау құқығының жоқтығын растайды.
Түстер
Жас суретші өз жұмысында қолданатын түс реңктері не дейді? Балалар психологиясындағы сызбалардағы түстер қағазда бейнеленген жақын адамдарының естеліктері сәтінде нәрестенің сәулеленетін сезім палитрасының көрсеткіші ретінде қарастырылады. Түстерді таңдауда жас суретшінің белгілі бір үй шаруашылығының мүшелеріне немесе бүкіл отбасына эмоционалды қатынасының нюанстары мен ерекшеліктерін бірден қарастыруға болады. Баланың барлық уайымдары мен күмәндері, үміттері, сүйіспеншіліктері мен ұнатпауы ол қолданатын түстерде кодталған.
Сәбиге ұнағанның барлығын жылы түстермен бейнелейді. Ол жарқын және шырынды түстің көмегімен белгілі бір туысқандық байланысын ерекшелейді. Сызбалардағы суық реңктер қақтығыстың растауы болып табыладыжағдайлар. Ең бастысы, бұл жағдайда қара түс ақпарат береді. Бұл өз бейнесінің сюжетіне қосқан туысының сәбиінің эмоционалды түрде бас тартуын көрсетеді.
Бала салған суреттегі түс мәндерін психологтар келесідей таратады:
- жасыл – қауіпсіздіктің, ұмтылыстың, табандылықтың, тәуелсіздік пен тепе-теңдіктің көрінісі;
- қара көк - бейбітшілік қажет;
- қызыл агрессияны, ерік-жігерді, қозуды және белсенділікті білдіреді;
- сары көтерілген эмоцияларды, оптимизмді, қызығушылық пен стихияны білдіреді;
- күлгін түс интуиция мен қиялдың, интеллектуалды және эмоционалды жетілмегендіктің көрсеткіші болып саналады;
- қоңыр теріс эмоцияларды, физикалық ыңғайсыздықты, баяулауды және сезімдердің сенсорлық қолдауын білдіреді;
- қара наразылықты білдіреді, шұғыл өзгерту және жою қажет.
Егер бала бәрінен бұрын қарапайым қарындашты жақсы көретін болса және салған суреттерін ешқандай түрде боямаса, бұл оның жабылуға деген ұмтылысын, алшақтықты және енжарлықты көрсетеді.
