Психологияның субъектісі - шындықты өзгертуде белсенді позицияны ұстанатын, басқа адамдарда - объектілерде - және өз бойындағы өзгерістерді тудыратын жеке адам немесе адамдар тобы.
Психология дегеніміз не?
"Психология" сөзі гректің "жан" сөзінен шыққан. Қазір бұл ғылым психиканың табиғатын, оның механизмдері мен көріністерін зерттейді. Пәннің назар аударатын объектілеріне айналу тарихында жан, сана, содан кейін мінез-құлық болды, ал қазір ғылым психиканы барлық көріністерімен зерттейді.
Көріп отырғаныңыздай, психология пәні бірнеше рет ауыстырылды, бірақ объект әрқашан өзіне тән психологиялық көріністері бар адам болды.
Өзін-өзі құрметтейтін ғылым сияқты психологияның да объекті мен пәнінен басқа міндеттері, принциптері мен әдістері бар.
Психология мәселелері
Ғылымның міндеттері пәнге сәйкес аздап өзгереді. Бұл кезеңде мыналар қалыптасты:
- іс-әрекеттің адам психикасына, оның тұлғааралық және топ аралық қатынастарына әсерін зерттеу;
- кәсіби іс-әрекеттің психологиялық жағдайларын зерттеу;
- оқужеке адамға, ұжымға және бұқараға әсер ету тәсілдері;
- жұмыс қабілеттілігі динамикасының үлгілерін орнату;
- қазіргі қоғамдағы тұлғаның жеке қасиеттерінің ерекшеліктерін, заңдылықтары мен қалыптасу жолдарын анықтау.
Нысан және тақырып
Бұл екі қарама-қарсы ұғым. Психологиядағы «субъект» ұғымы іс-әрекеттің тасымалдаушысы, қандай да бір процестің белсенді қатысушысы, ал объект - әсер етуші. Біріншісі - белсенді позиция, екіншісі - пассивті позиция.
Мысалы, ағаш өңдеу әрекетіндегі субъект шебер болады, ал ағаштың өзі объект болады; тәрбиенің субъектісі – тәрбиеші, ал объектісі – бала; тәрбиенің субъектісі – мұғалім (оқыту), ал объектісі – оқушы. Бірақ кейбір мұғалімдер оқу процесінің күрделілігі сонша, оқушының белсенді позициясынсыз мүмкін емес деп санайды. Яғни, студент әрі объекті (мысалы, лекцияда, материалды тыңдау және жазу кезінде), және де (өзіндік оқу, практикалық немесе бақылауға дайындалу кезінде) білім беру субъектісі болып табылады.
«Адам – адам» сферасында объект пен субъект рөлдері жұқа сызыққа ие және кейбір метаморфозаларға ие болуы мүмкін.
Тақырыпты анықтау
Психологияда бұл өз психикасының көріністерін объект ретінде қарастыратын, өзін-өзі тануға және рефлексияға қабілетті жеке тұлға. Субъект өзін сырттан көретін және өзін объект ретінде қабылдайтын бір адам ғана емес, сонымен бірге адамдар тобы, тіпті тұтас бір адам болуы мүмкін.қоғам.
Психологияның ғылым ретіндегі субъектілері эксперименттер, сауалнамалар, тесттер және т.б. жүргізетін психологтар болып табылады.
Психологияның бірнеше салалары бар және олардың әрқайсысында адамды психология пәні ретінде түсіну аздап өзгереді.
Психологиядағы синонимдер
Психологияда «тұлға», «субъект», «индивид» және «индивидуалдылық» ұғымдары өте жиі араласып, шатастырылған және негізсіз сәйкестендіріледі.
Тақырыбы табиғи, әлеуметтік және мәдени болуы мүмкін. Табиғи субъект - жеке адам, ал әлеуметтік және мәдени субъект - жеке адам.
Жеке
Тұлға психологиясындағы бұл пән жеке организм ретінде қарастырылады. Жаңа туған нәресте қазірдің өзінде жеке тұлға, бірақ әлі адам емес, жай ғана хомо тектес өкілі.
Алайда бұл ерте кезеңде бұл биологиялық бірлік ажырамас нәрсе болып табылады және салыстырмалы түрде тәуелсіз жұмыс істей алады.
Күнделікті сөйлеуде бұл сөз кейде күлкілі оқиғаларды тудыратын даралықпен теңестіріледі, өйткені адамды жеке тұлға деп атағандықтан, оны мақтау екіталай.
Тұлға
Тек микроқоғамда, содан кейін қоғамда тамыр жайып, жеке тұлға тұлға ретінде қалыптаса бастайды. Егер сіз математикалық тұрғыдан ойласаңыз, әлеуметтік субъект болу үшін кемінде екі адам қажет.
Маугли адам деп атауға болмайды, өйткені ол адамдармен араласпаған. Ол қоғамда дамыды, бірақ адам емес, басқаша.
Алайда әлеуметтік субъектілердің дамуының бірнеше деңгейлері бар: біріншіде психикалық процестер қалыптасады, екіншіде – интеллект, үшіншіде – жалпы мәдениет пен тәрбие, одан кейін қарым-қатынас пен әлеуметтік дағдылар дамиды, т.б.
Тәрбиелі адамды мәдениеті жоқ адамнан оңай ажыратуға болады.
Тұлға
Индивидуалдылық оны басқалардан ерекшелендіретін қасиеттердің, әдеттердің, әдеттердің, реакциялардың, көзқарастардың және тұлғаның басқа да көріністерінің жиынтығын білдіреді.
Тұлғалық дәрежеге жетпеген жеке тұлғада (сол Маугли) айқын даралық бола алатынына қарамастан, оны тұлғаның ең жоғарғы көрінісі деп атаған жөн.
Өз тұлғаңызды берік негізде дамыту үшін тұлға болып өсіп, қоғамның толыққанды субъектісіне айналуыңыз керек, қоғамға сәтті қосылғаныңызды, басқалар сияқты екеніңізді түсініп, содан кейін ғана ерекше атап өтуіңіз керек. және даралығыңызды дамытыңыз.
Психология салалары
Психология бұл күндері керемет танымал болды. Компьютерлік технологиялар мен жасанды интеллект дәуірінде адамзат адам жанын салыстыру ретінде зерттеуге қызығушылық танытты.
Психологияның бөлімдері кімнің психикасына көңіл бөлінгеніне, оның қандай жағдайда болуына байланысты қалыптасады. Көптеген басқа критерийлер де қатысты.
Егер психологиядан білімі жоқ жас қыз психологияға қызығамын десе, ол қарым-қатынас немесе отбасы психологиясын білдіруі мүмкін.психология.
Келесі салаларды ең танымал және қажетті деп атауға болады: жалпы, өйткені онсыз еш жерде; әлеуметтік; жас немесе даму психологиясы; педагогикалық; медициналық; әскери; заңды; жыныс; отбасы; патопсихология; дифференциал, т.б.
Жалпы психология
Бұл жалпыланған саланың субъектісі – білім мен шындықтың өзгеруінің қайнар көзі болып табылатын адам немесе бірнеше адамдар, олардың айрықша белгісі – белсенділік.
Субъект басқа адамдарда да, өз бойында да өзгерістер туғызады, өзіне сырттай қарайды.
Психологияның ғылым ретіндегі пәні енді әрбір адам емес, психология пәнінің әртүрлі аспектілерін зерттейтін ғалым болады.
Психологияның ғылым ретіндегі пәні адам психикасы болып табылады және көптеген объектілер болуы мүмкін: дамудың әртүрлі патологиялары, психикалық процестер (танымдық, коммуникативті, эмоционалды-ерікті), психикалық күйлер, қасиеттер және т.б.
Еңбек психологиясы
Еңбек әрекетінің субъектісі – жұмыс істейтін адам. Ол психологияның осы саласының зерттеу объектісі болып табылады.
Еңбек психологиясы жеке білім саласы ретінде өткен ғасырдың ортасында ерекше көзге түсті. ХХ ғасырдың басында жұмысшы зерттеу объектісі, яғни өз қызметінде пассивті позицияны ұстанатын адам ретінде қарастырылды. Ол өз бетінше шешім қабылдауға, сондай-ақ шығармашылық қабілетін көрсетуге мүмкіндігі мен тәуекелінсіз, қатаң регламенттелген нұсқауларға сәйкес жұмыс істейді. жылыХХ ғасырдың екінші жартысында жұмыс істейтін адам қазірдің өзінде субъект ретінде қарастырылады, өйткені ол пассивті емес, белсенді позицияны ұстанады.
Ғылымның бұл бөлімі адамның өмірінің негізгі бағыттарының бірі ретіндегі жұмыс барысында оны талдау және бақылау үшін ғана емес, сонымен қатар кәсіптік оқыту процедурасын одан әрі оңтайландыру, еңбек өнімділігін арттыру, оқу еңбек ынтасын арттыру мақсатында ұйымдастырылған. және басқа перифериялық тапсырмалар.
Әлеуметтік психология
Бұл жағдайда субъект бір адам болады, тек ол әлеуметтік бірлік ретінде қарастырылады.
Кейбір зерттеушілер қоғамды осы саланың субъектісі, ал жеке тұлға оның қызметінің объектісі ретінде қарастырады.
Әлеуметтік психология адамдардың өзара әрекеттесу барысындағы қоғамдағы мінез-құлық үлгілерін зерттейді.
Өз кезегінде психологияның бұл саласы үш негізгі зерттеу саласын қамтиды: топтар, қоғамдағы қарым-қатынас және қоғамдағы тұлға.
Түсініксіз
Психология сияқты ғылымда адам әрекеттің субъектісі, ол да объект болып табылады. Өткен ғасырдың ортасынан бастап білімнің бұл саласының субъекті мен объектінің позицияларына көзқарастары біршама өзгерді.
Еңбек ететін, оқитын, араласатын адам бұрын заңды түрде зерттеу объектісі саналған. Бұл дұрыс, өйткені мұны жасайтын адамның назары - тақырып соған бағытталған.
Бірақ белсенділік пен пассивтілік туралы айтатын болсақ, онда жұмысшы, студент және басқа белсенді адам объект бола алмайды. Оны орындау процесінің өзі аударадыпассивтіден белсендіге.
Сондықтан қазір бұлай айту ең дұрысы: белгілі бір саладағы психологиялық зерттеу объектісі кез келген қызметтің субъектісі ретінде адам немесе адамдар тобы болып табылады.
«Субъект» және «нысан» ұғымдарының мұндай екіұштылығын «адам – адам» сферасында байқауға болады, мұнда соңғысы процестің белсенді немесе пассивті қатысушысы болып табылады.
Егер дәрігер өз пациентіне нұсқау берсе және ол оны орындаса, ол әрі терапиялық процестің объектісі (оның алдына бірқатар нақты міндеттер қоятын тәлімгері бар) және өзінің субъектісі (өйткені ол). таблетка алады, ішеді, өзіне компресс жасайды, т.б.).
Хирург жағдайында пациент тек операция процесінде объект болады, өйткені ол пассивті және наркозда.
Нысан арқылы тақырып
Сіз «субъект» терминін объект болып табылмайтын барлық нәрсе ретінде қарастыра аласыз және керісінше. Субъект – Мен. Адам көрсете алатын барлық нәрсе – объект. Бұл жағдайда мен ешқашан объект болмаймын. «Мен» бұл жағдайда қабылдауды білдіреді. "Сонда өзін-өзі қабылдау деген не?" деп сұрайсыз.
Осы категориялармен әрекет ету барысындағы өзін-өзі қабылдау «қабылдау» терминімен теңестіріледі, ол объект бола алмайды, өйткені біз осымыз. Сіз жеке заттарды, құбылыстарды, тіпті сіздің денеңізді де қабылдай аласыз - бұл объектілер, бірақ біз өз қабылдауымыз туралы ойлаған кезде, ойлар қабылдау емес, объектілерге айналады. Сондықтан тақырыпты шақыруға боладыбіз қабылдайтын барлық нысандардың жиынтығы.
Адам бір нәрсені қабылдауды екінші нәрсені қабылдаудан ажырата алады, бірақ тұтас қабылдауды ештеңеден ажыратып, ештеңемен салыстыруға болмайды. Біз объектілерді бір-бірімен салыстыра алатындықтан, олардың кейбірін бір уақытта көре аламыз, бірақ мұндай манипуляцияларды толық қабылдау мүмкін емес.
Қабылдау және өзін-өзі қабылдау
Қабылдау – сезім мүшелерінің көмегімен қоршаған дүниені тану процесі. Ол біздің танымымызды қалыптастырады.
Заттар мен құбылыстардың бейнелері қабылдаудың арқасында санамызда бекітіледі. Бірақ әлемге көзқарасымыз шынайы емес, субъективті.
Әр адам алған өмір тәжірибесіне, біліміне, темперамент түріне және басқа да бірқатар себептерге байланысты әлемді өзінше қабылдайды.
Егер сіз гитараны жаттығу тобының шеңберінің ортасына қойсаңыз, оны әркім әртүрлі қырынан көреді, сондықтан бұл элементтің сипаттамасы әртүрлі болады.
Субъективті және объективті пікір
«Субъект» ұғымы «объект» ұғымына қарсы болғандай, «субъективтілік» де «объективтілікке» қарсы.
Субъект белсенді позицияны ұстанғанымен, әлі де бір елеулі «кемшілігі» бар: ол әлемді тек бір нүктеден – өзінің қабылдау позициясынан көреді.
Гитара мысалына оралайық. Адамдар шеңберде отырады, ал ортасында музыкалық аспап бар деп елестетіңіз. Артқы жағымен бұрылған адаммен бірге боладыбауы жоқтығын, мойынның қалай ілінгенін білмейтінін, жуандығы туралы бір ауыз сөз айта алмайтынын толық сеніммен айту. Қарама-қарсы отырған адам, керісінше, қарсыласын жіптердің әлі де бар екеніне қатты сендіреді. Профильде гитараны көргенде оның өте тар нысан екеніне күмәнданбайды, т.б.
Мыңдаған субъективті пікір болуы мүмкін, бірақ бір ғана нысан – гитара. Қатысушылардың бірі орнынан тұрып, шеңберді айналып өтсе, онда бұл жағдайда ол объектіні объективті түрде сипаттай алады.
Осы теңдеуге сүйене отырып, объективті пікір субъективті пікірлердің жиынтығы деп айта аламыз.
Байланыс тақырыптары
Психологияда қарым-қатынас субъектілері әдетте коммуникативті дағдылары бар, басқа адамдармен қарым-қатынас жасауды білетін және әлеуметтік және мәдени дағдылары бар жеке тұлға деп аталады.
Қарым-қатынас субъектісін тек ересектер ғана емес, сонымен қатар қарым-қатынас барысында жеке әлеуметтік байланыс орнатуға тырысатын бастауыш мектеп оқушылары мен мектеп жасына дейінгі балаларды атауға болады.
