Вольфганг Кёлер 1887 жылы 21 қаңтарда Эстонияда дүниеге келген. Болашақ психологтың әкесі мектеп директоры болды, анасы үй шаруашылығын жүргізді. Бала бес жасында ата-анасымен бірге Германияның солтүстігіне көшті. Вольфгангтың балалық шағы Германияда өтіп, оқуын сол жерде бастады. Ол Тюбинген, Бон және Берлиндегі ең жақсы университеттерде тамаша білім алды.
Вольфганг Кёлердің өмірбаяны ерекше назар аударуға тұрарлық, өйткені ол 22 жасында Берлин университетінде философия және психология ғылымдарының докторы дәрежесін алды. Ал 1909-1935 жылдары Германия астанасындағы психология институтын басқарды.
Ғылыми қызмет
Вольфганг Кёлердің мансабының басталуы психолог Карл Штумпфтан докторлық диссертациясын қорғаған 1909 жыл деп санауға болады. Артынан профессор Франкфурт университетіне барды. 1913 жылдан 1920 жылға дейін Кохлер Тенерифе аралында үлкен маймылдардың әдеттері мен мінезі туралы зерттеу жүргізді. Пруссия ғылым академиясының ұсынысы бойынша аралға психолог барды. Профессор Канар аралдарына қоныстанғаннан кейін алты айдан кейін Бірінші дүниежүзілік соғыс басталды. Кёлер оның Германияға оралуы әлі мүмкін емес деп мәлімдеді, ал оның кейбір неміс әріптестері еш қиындықсыз отандарына оралды.
Бұл оның әріптестерінің бірін психолог Вольфганг Кёлер Германияның пайдасына тыңшылық жасайды, ал зерттеу жұмысы бар болғаны жасырын деп айтуға итермеледі. Дәлел ретінде профессордың үйдегі шатырға радиотаратқышты тығып қойғаны келтірілген. Кохлер мұндай аппараттың болуын ол арқылы одақтас кемелердің қозғалысы туралы ақпаратты беруімен негіздеді. Теорияны растайтын басқа дәлелдер табылмады және кейіннен ол толығымен жоққа шығарылды. Психолог өз жұмысының нәтижелерін 1917 жылы жарияланған «Ұлы маймылдардың интеллектісін зерттеу» атты еңбегінде көрсетті. Екінші басылымы 1924 жылы жарық көрді, шығармалар ағылшын және француз тілдеріне аударылды. Онда шын мәнінде не болғанын ешкім білмейді, бірақ факт: Вольфганг Кёлер Тенерифе аралында маймылдардың интеллектісін зерттеп, 7 ұзақ жыл өткізді. Жарияланған кітап мұны растайды. Алайда Вольфганг Кёлер кім, барлаушы немесе ғалым деген сұрақ ашық қалды.
Үйге қайту
Тек 1920 жылы Кёлер Германияға оралып, 1922 жылы психология профессоры лауазымын алды, онда 1935 жылға дейін жұмыс істеді.жылдың. Мұндай беделді лауазым психологқа сіңірген еңбегі үшін, атап айтқанда «Тыныштықтағы және стационарлық күйдегі физикалық гештальттар» кітабын шығарғаны үшін барды. Елдегі қиын жағдай Вольфгангты 1935 жылы отставкаға кетуге мәжбүр етті. Фашистер университет істері мен зерттеулеріне белсенді түрде араласа бастады. Сол себепті Кохлер отставкаға кетіп, Америкаға көшуге мәжбүр болды.
Халықаралық тану
1925-1926 оқу жылында профессор Гарвард және Кларк университеттерінде дәріс оқыды. Бір қызығы, Кёлер дәрістермен қатар студенттерге тангодан сабақ берді.
Шынымен, профессор шимпанзенің қоршаған ортаны қабылдауы мен интеллектін зерттеуге бағытталған ауқымды зерттеулер мен эксперименттер сериясынан кейін дүниежүзілік атаққа ие болды. Осыдан кейін Кёлер Берлин университетінде жұмыс істейтін психология институтының директоры болып тағайындалды. Дәл осы жерде профессор гештальт теориясын зерттеп, 1929 жылы гештальт психологиясының манифесін – жаңа бағыттың көзқарастарын барынша толық көрсететін кітапты жариялады. Оның авторлары К. Кофка, М. Вертхаймер болды. Кохлердің мансабындағы маңызды кезең 1938 жылы «Фактілер әлеміндегі құндылықтардың рөлі» атты еңбегі жарық көрді.
Мансаптың батуы
Неміс психологы Вольфганг Кёлер 1935 жылы туған елін тастап кетті, профессордың жаңа режиммен қақтығысы эмиграцияға ықпал етті. Мұның бәрі профессордың бір лекциясында фашистті ашық сынауынан басталдыүкімет, содан кейін бір топ фашистер аудиторияға басып кірді. Бірақ Кохлердің режимді сынауы мұнымен бітпеді. Кейінірек профессор Берлин газетіне хат жазды, онда ол еврей профессорларының неміс университеттерінен шығарылуының әділетсіздігіне ашуланды. Хат газетте жарияланғаннан кейін, Келер кешке гестапо келеді деп күткен, бірақ ешқандай репрессия болмады және профессорға елден шусыз кетуге мүмкіндік берілді. Штаттарға эмиграцияланғаннан кейін Кохлер Пенсильвания колледжінде оқытушылық жұмысқа орналасып, тіпті бірнеше мақалалар жазды.
1955 жылға қарай Вольфганг Америка Құрама Штаттарындағы Біліктілікті арттыру институтына орналасты. Тынымсыз еңбек және көптеген зерттеулер оған үш жылдан кейін Дартмут колледжінде психология профессоры болуға көмектесті. 1956 жылдың өзінде-ақ Кохлер Америка психологиялық қауымдастығының «Ғылымға қосқан үлесі үшін» сыйлығымен марапатталды және көп ұзамай осы ұйымның президенті болып сайланды.
Колер теориялары
Бізге белгілі болғандай, Кохлер өзінің мансабын шимпанзелердің интеллектуалдық қабілеттері мен мінез-құлық ерекшеліктерін эксперименталды зерттеуден бастады. Психологты өзінің маңызды жаңалықтарының біріне жетелеген осы зерттеу жұмысы болды. Бұл түсінік немесе түсінік.
Профессор шимпанзелерге өз мақсаттарына жету үшін проблемаларын шешуге және шешу жолдарын іздеуге тура келетін нақты жағдайларды жасады. Жануарлардың іс-әрекеті екі фазалы деп аталды, өйткені олар екі нақты компоненттен тұрады. Мысалы, шимпанзенің алғашқы әрекеті- бір нысанның көмегімен жануардың алдында тұрған мәселені шешуге көмектесетін екіншісін алыңыз. Ең қарапайым мысал: маймыл торда жатқан кішкене таяқтың көмегімен сәл әрірек жатқан ұзынды алуы керек. Бұл жануардың мақсатқа жету үшін жасайтын бірінші әрекеті. Келесі қадам негізгі мақсатқа жету үшін алынған құралдарды пайдалану болып табылады. Мұндай нысана банан болды, ол шимпанзеден жеткілікті қашықтықта орналасқан.
Теорияның мәні
Мұндай эксперименттердің мақсаты бір болды: осы немесе басқа мәселенің қалай шешілетінін анықтау. Бұл сынақ және қате арқылы дұрыс шешімді соқыр іздеу болуы мүмкін. Немесе қарым-қатынастарды стихиялық «түсіну», не болып жатқанын түсіну. Зерттеу жұмысы шимпанзелердің әрекеттері дәл екінші нұсқаға негізделгенін дәлелдеді. Қарапайым тілмен айтқанда, қазіргі жағдайды бірден түсіну және мақсатқа дұрыс шешім бірден қалыптасады.
Жеке өмір
Жиырмасыншы жылдардың ортасында Вольфганг Кёлер отбасында күрделі мәселелерге тап болды. Профессор әйелімен ажырасып, Швециядан келген жас студентті қалайды. Бұл жағдай оның бұрынғы әйелін ашуландырды, ал Вольфганг өзінің төрт баласы бар балаларымен кез келген байланыстан айырылды. Мұндай қиын жағдай психологтың денсаулығына із қалдырды, оның қолдары дірілдей бастады, әсіресе толқу кезеңінде. Кёлер күн сайын таңертең жұмыс істейтін зертхананың қызметкерлері оның көңіл-күйін дәл анықтадықолдар.
Жабында
Профессор қызметін сәтті атқарғаннан кейін, Кохлер 1967 жылы 11 маусымда Энфилдте қайтыс болды. Вольфганг Кёлердің гештальт психологиясы бүгінгі күні де өзекті.
