Адам өмірінің ажырамас бөлігі – ойлау. Бұл ұғымның анықтамасы ежелгі дәуірде берілген. Ғалымдар мен ойшылдарды бұл мәселе қай кезде де қызықтырды. Ал бүгінде бұл құбылысты толық түсінді деп санауға болмайды.
Ойлаудың зерттелу тарихы
Қай уақытта да ғалымдарды ойлау сияқты құбылыс қызықтырды. Бұл ұғымның анықтамасы ежелгі дәуірде берілген. Бұл ретте көзге көрінбейтін құбылыстардың мәнін тануға ерекше көңіл бөлінді. Бұл мәселеге бірінші болып философ Парменид тоқталды. Адамзат ақиқат пен пікір сияқты ұғымдардың пайда болуы үшін оған міндетті.
Платон бұл мәселені сәл басқаша қарастырды. Ол ойлауды адам жаны жердегі денеге енгенге дейін ие болған ғарыштық болмыстың көрінісі деп есептеді. Бұл шығармашылық әрекет емес, «ұмытылған» білімді «есте сақтауға» бағытталған репродуктивті әрекет деп есептеді. Өте фантастикалық пайымдауларға қарамастан, түйсігі сияқты нәрсені зерттеуге лайық Платон.
Аристотель сенімді берді.ойлаудың не екенін түсіндіру. Анықтама пайымдау және қорытынды сияқты категорияларды қамтыды. Философ тұтас бір ғылым – логиканы дамытты. Кейіннен Рэймонд Лул өз зерттеулерінің негізінде «ойлау машинасын» жасады. Декарт ойлауды рухани категория ретінде қабылдап, жүйелі күмәнді танымның негізгі әдісі деп есептеді. Спиноза, өз кезегінде, бұл әрекеттің физикалық тәсілі деп есептеді. Канттың басты еңбегі ойлауды синтетикалық және аналитикалық деп бөлу болды.
Ойлау: Анықтама
Адам миында болып жатқан процестер әрқашан үлкен қызығушылық тудырды. Сондықтан ойлаудың не екендігі туралы көптеген теориялар бар. Анықтама мынаны ұсынады: бұл адамның жүзеге асыратын танымдық әрекеті. Бұл шындықты қабылдау және бейнелеу тәсілінің бір түрі.
Ақыл-ой әрекетінің негізгі нәтижесі – ой (ол сана, ұғым, идея түрінде немесе басқа да формаларда көрінуі мүмкін). Сонымен бірге бұл процесті сезіммен шатастырмау керек. Ойлау, ғалымдардың пікірінше, тек адамға ғана тән, бірақ жануарлар мен тіршілікті ұйымдастырудың төменгі формалары да сенсорлық қабылдауға ие.
Ойлауды сипаттайтын бірқатар ерекше белгілерді атап өткен жөн. Бұл терминнің анықтамасы тікелей байланыс арқылы қабылдауға болмайтын құбылыстар туралы ақпаратты алуға мүмкіндік береді деп айтуға құқық береді. Осылайша, қарым-қатынас бараналитикалық қабілеттермен ойлау. Адамның ойлау қабілеті жеке тұлғаның дамуына қарай бірте-бірте көрінетінін атап өткен жөн. Демек, адам тілдің нормаларын, қоршаған ортаның ерекшеліктерін және басқа да өмір сүру формаларын танып-білу арқылы жаңа формалар мен терең мағыналарға ие бола бастайды.
Ойлау белгілері
Ойлаудың бірқатар анықтаушы сипаттары бар. Төмендегілер негізгі болып саналады:
- бұл процесс субъектіге пәнаралық байланыста бағдарлауға, сонымен қатар әрбір нақты құбылыстың мәнін түсінуге мүмкіндік береді;
- ол бар теориялық білімдер, сондай-ақ бұрын орындалған практикалық әрекеттер негізінде туындайды;
- ойлау процесі әрқашан іргелі білімге негізделген;
- Ол дамып келе жатқанда ойлау практикалық әрекеттер мен белгілі бір құбылыстар туралы бұрыннан бар идеялардан әлдеқайда жоғары болуы мүмкін.
Негізгі ақыл-ой операциялары
«Ойлау» сөзінің анықтамасы бір қарағанда бұл процестің бүкіл мәнін ашпайды. Оның мағынасын жақсырақ түсіну үшін терминнің мәнін ашатын негізгі операциялармен танысу керек:
- талдау – зерттелетін пәнді компоненттерге бөлу;
- синтез – байланыстарды анықтау және ажыратылған бөліктерді біріктіру;
- салыстыру - объектілердің ұқсас және әртүрлі сапаларын анықтау;
- классификация - негізгі белгілерді кейіннен олар бойынша топтастыру арқылы анықтау;
- спецификация - жалпы массадан белгілі бір санатты таңдау;
- жалпылау - одақзаттар мен құбылыстарды топтарға бөлу;
- абстракция – белгілі бір пәнді басқалардан тәуелсіз зерттеу.
Ойлау аспектілері
Ойлау мен мәселені шешуге көзқарасқа адам өмірінің процесінде қалыптасатын маңызды аспектілер әсер етеді. Келесі маңызды сәттерді атап өткен жөн:
- ұлттық аспект – белгілі бір аумақта тұратын адамның бойында тарихи қалыптасқан менталитет пен ерекше дәстүр;
- әлеуметтік-саяси нормалар - қоғамның қысымымен қалыптасады;
- жеке мүдделер проблемалық мәселенің түпкілікті шешіміне әсер етуі мүмкін субъективті фактор болып табылады.
Ойлау түрлері
Айтылғандай, ежелгі дәуірде бұл ұғымға анықтама берілген. Ойлау түрлері:
- абстракт - ассоциативті таңбаларды қолдануды білдіреді;
- логикалық - қалыптасқан конструкциялар мен жалпы ұғымдар пайдаланылады;
- абстрактілі-логикалық - символдар мен стандартты конструкциялардың жұмысын біріктіреді;
- дивергент - бір сұраққа бірнеше бірдей жауапты іздеу;
- конвергент - мәселені шешудің бір ғана дұрыс жолын береді;
- практикалық - мақсаттарды, жоспарларды және алгоритмдерді әзірлеуді білдіреді;
- теориялық - танымдық белсенділікті білдіреді;
- шығармашылық - жаңа «өнім» жасауға бағытталған;
- критикалық - қолжетімді деректерді тексеру;
- кеңістіктік -объектіні күйлері мен қасиеттерінің әртүрлілігімен зерттеу;
- интуитивтік - нақты анықталған пішіндері жоқ тез өтетін процесс.
Ойлау кезеңдері
Зерттеушілер ойлаудың белсенді, динамикалық сипатына назар аударады. Оның негізгі мақсаты мәселелерді шешу екенін ескере отырып, келесі негізгі кезеңдерді бөліп көрсетуге болады:
- проблеманы білу (белгілі бір уақыт аралығында өңделген ақпарат ағынының нәтижесі);
- мүмкін шешімді іздеу және балама гипотезаларды қалыптастыру;
- гипотезалардың тәжірибеде қолданылуына кешенді тестілеу;
- проблеманы шешу проблемалық сұраққа жауап алу және оны санада бекіту арқылы көрінеді.
Ойлау деңгейлері
Ойлау деңгейін анықтау бірінші кезекте когнитивтік психологияның атасы болып саналатын Аарон Бекті қызықтырды. Ол бейсаналық деңгейде адам сенім мен қалыптасқан үлгілерді басшылыққа алады деп есептеді. Осыған байланысты ойлаудың келесі деңгейлері ажыратылады:
- сананың бетінде болатын ерікті ойлар (оларды жүзеге асыру және басқару оңай);
- автоматты ойлар – қоғамда да, адамның санасында да қалыптасқан кейбір стереотиптер (көп жағдайда олар тәрбие мен оқыту процесінде қалыптасады);
- когнитивтік сенімдер – бейсаналық деңгейде пайда болатын күрделі құрылымдар мен үлгілер (оларды өзгерту қиын).
Ойлау процесі
АнықтамаОйлау процесі бұл адамның белгілі бір логикалық есептерді шешетін әрекеттер жиынтығы екенін айтады. Соның нәтижесінде іргелі жаңа білім де алуға болады. Бұл санатта келесі ерекшеліктер бар:
- процесс жанама;
- алдыңғы білімге негізделеді;
- көп жағдайда қоршаған ортаны ойлауға байланысты, бірақ онымен шектелмейді;
- әртүрлі категориялар арасындағы байланыстар вербалды түрде көрсетіледі;
- практикалық мәні бар.
Ақыл-ойдың қасиеттері
Ойлау деңгейін анықтау ақыл-ойдың қасиеттерін анықтаумен тығыз байланысты. Оларға мыналар кіреді:
- тәуелсіздік - басқалардың көмегіне жүгінбей, стандартты схемаларды қолданбай және сыртқы әсерге бой алдырмай түпнұсқа идеялар мен ойларды тудыру мүмкіндігі;
- қызығу – жаңа ақпаратқа қажеттілік;
- жылдамдық - мәселе танылған сәттен бастап түпкілікті шешімді құруға дейінгі уақыт;
- кеңдік – әртүрлі салалардағы білімді бір мәселені шешуге қолдана білу;
- бір уақытталық – мәселеге әртүрлі қырынан қарау және оны шешудің жан-жақты әдістерін жасау мүмкіндігі;
- тереңдік – белгілі бір тақырыпты меңгеру дәрежесі, сондай-ақ жағдайдың мәнін түсіну (белгілі бір оқиғалардың себептерін түсінуді, сондай-ақ дамудың одан әрі сценарийін болжау мүмкіндігін білдіреді. оқиғалар);
- икемділік - нақты жағдайларды ескеру мүмкіндігімәселе, жалпы қабылданған үлгілер мен алгоритмдерден бас тарту;
- логикалық – есептерді шешудегі әрекеттердің нақты реттілігін орнату;
- сыншылдық – пайда болған идеялардың әрқайсысын терең бағалауға бейімділік.
Ойлау деңгейін анықтаудың қандай әдістері белгілі?
Зерттеушілер әртүрлі адамдардың ойлау процестері әртүрлі жүретінін атап өтті. Осыған байланысты логикалық ойлау деңгейін анықтау сияқты жұмыстар қажет. Айта кету керек, бұл мәселе бойынша көптеген әдістер әзірленген. Ең жиі қолданылатындары:
- "20 сөз" - адамның есте сақтау қабілетін анықтауға көмектесетін сынақ.
- «Анаграммалар» - комбинаторлық ойлау қабілетін анықтауға бағытталған әдістеме. Сынақ қарым-қатынасқа бейімділігін де көрсетеді.
- "Маңызды белгілерді анықтау" - адамның негізгі және қосалқы құбылыстарды айыра білу қабілетін ашуға арналған ойлауды анықтау әдісі.
- «Сөздерді үйрену» - ақпаратты есте сақтау және жаңғыртуға байланысты қабілеттердің қаншалықты дамығанын анықтайды. Тест сонымен қатар психикалық аурумен ауыратын адамдардың есте сақтау және зейінді шоғырландыру күйін бағалауға мүмкіндік береді.
- «Сандық қатынастар» - жасөспірімдер мен ересектердің логикалық ойлау деңгейін анықтауға арналған тест. Қорытынды 18 есептің шешімі негізінде жасалған.
- "Сілтеме текшесі" анықтауға бағытталған әдісерекше қабілеті бар адам (бақылау, талдауға бейімділік, заңдылықтарды анықтау қабілеті және т.б.). Конструктивті есептерді шешу арқылы адамның тапқырлық дәрежесін бағалауға болады.
- «Қоршау салу» - ойлаудың даму деңгейін анықтауға арналған тест. Зерттелуші соңғы мақсатты қаншалықты түсінетіні, нұсқауларды қаншалықты дәл орындайтыны ашылады. Қарқын мен үйлестіру де анықтаушы факторлар болып саналады.
Ойлауды қалай дамыту керек: қадамдық нұсқаулар
Егер ойлау деңгейін анықтауға арналған тест қанағаттанарлықсыз нәтиже көрсетсе, бірден бас тартпаңыз. Сіз бұл қабілетті келесідей дамыта аласыз:
- ойларыңызды, сондай-ақ мәселені шешу барысын жазыңыз (бұл мидың көбірек бөліктерін пайдалануға мүмкіндік береді);
- логикалық ойындарға назар аударыңыз (ең жарқын мысал - шахмат);
- кроссвордтардың немесе басқатырғыштардың бірнеше топтамасын сатып алыңыз және барлық бос уақытыңызды оларды шешуге арнаңыз;
- ми қызметін белсендіру үшін үлгідегі үзіліс қажет (бұл күнделікті тәртіптің күтпеген өзгеруі, үйреншікті әрекеттерді жасаудың жаңа тәсілі болуы мүмкін);
- физикалық белсенділік (биге артықшылық берген дұрыс, өйткені олар сізді үнемі ойлауға және қозғалыс үлгісін есте сақтауға мәжбүр етеді);
- идеяларыңызды ұсынудың жаңа жолдарын табуға көмектесетін бейнелеу өнерімен айналысыңыз;
- миға жаңа ақпаратты қабылдауға мүмкіндік беріңіз (шетел тілін үйренуді бастауға, деректі фильм көруге, энциклопедия бөлімін оқуға және т.б.).т.б.);
- мәселені шешуге кездейсоқ емес, жүйелі түрде жақындау (бұл процесс белгіленген кезеңдердің тізбегін қамтиды – мәселені танудан бастап түпкілікті шешімді әзірлеуге дейін);
- демалуды ұмытпаңыз, өйткені ми ең өнімді жұмыс істеуі үшін оның қалпына келуі үшін уақыт қажет.
Ойлау және психология
Бұл ұғым психологияда өте белсенді түрде зерттеліп жатқанын айта кеткен жөн. Ойлаудың анықтамасы қарапайым: танымдық әрекет негізделген психикалық әрекет процестерінің жиынтығы. Бұл термин зейін, ассоциация, қабылдау, пайымдау және басқалар сияқты категориялармен байланысты. Ойлау адам психикасының ең жоғарғы қызметтерінің бірі болып саналады. Ол жалпылама түрде шындықтың жанама көрінісі ретінде қарастырылады. Процестің мәні - заттар мен құбылыстардың мәнін анықтау және олардың арасындағы байланыстарды орнату.
