Мақалада тұлғаның қалыптасу процесі туралы айтылады. Адам бүкіл өмірін жақсартатынына қарамастан, бірдей жағдайда әркім әртүрлі факторлардың әсерінен әр түрлі дамиды, бұл туралы кейінірек білеміз. Сондықтан балалық шақтағы ең жақсы тұлғалық қасиеттердің негізін қалау маңызды.
Адам тумайды, жаралған
Тұлға – қоғамда дамитын және қарым-қатынас арқылы басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсетін, санасы мен өзін-өзі бақылауы бар, жағдайдың күрделілігін және оның салдарын түсінетін адам.
Ата-аналар үшін балалардың жеке басының қалыптасу процесі туралы білу маңызды. Өйткені бала дамуының бастапқы кезеңі әлеуметтік дамудың бастапқы нүктесі болады. Дәл осы сәтте баламен басқа да тәрбиелік қарым-қатынастар орнату, физикалық және психикалық даму үшін оңтайлы жағдай жасау қажет.
Ойбаланың жеке басын қалыптастыру процесі
Оны кезең-кезеңімен қарастырайық:
- Сәби өмірінің бірінші жылынан кейін сіз белгілі бір нормаларды (әлеуметтік, этикалық) қауіпсіз түрде бекіте аласыз, бірақ ешбір жағдайда бірден орындауды талап етпеуіңіз керек.
- Бір (бірінші жастағы дағдарыс) өмірдің екі жасына дейін көптеген балалар бағынбаушылықты көрсетеді. Өзін-өзі тану пайда болады және онымен бірге эмпатия қабілеті пайда болады.
- Бір жарым жылдан екі жылға дейін мінез-құлық нормаларын ассимиляциялау жүреді.
- Екі жылдан кейін сіз оны моральдық нормалармен белсендірек таныстыра аласыз, ал үш жылдан кейін олардың сақталуын талап ете аласыз.
Енді моральдық нормаларды ассимиляциялау туралы айтайық. 3 жылдан 6 жылға дейінгі даму кезеңін шартты түрде үш кезеңге бөлуге болады. Сонымен:
- 3-4 жас. Эмоциялық өзін-өзі реттеуді күшейтеді.
- 4-5 жас. Моральдық.
- 5-6 жас. Баланың іскерлік қасиеттері қалыптасуда.
Мектепке дейінгі жастағы балалар қазірдің өзінде өз әрекеттері мен әрекеттерін (мінез-құлқын), белгілі бір моральдық нормаларды өз бетінше түсіне алады, өзін және басқаларды бағалай алады. Олардың белгілі бір моральдық идеялары бар және өзін-өзі бақылауға қабілетті. Баланың құндылық құндылығын, өзін-өзі бағалауын қалыптастыруда оның тәрбиесіне қатысатын ата-аналар мен ересектер үлкен рөл атқарады.
Баланың дамуына не әсер ететінін біліңіз
Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-ана жетекші рөл атқаратыны сөзсіз, бірақ сырттан келетін әсерді де назардан тыс қалдырмайды. Бұл:
- Биологиялық фактор – тұқым қуалаушылық. БалаАта-аналық темперамент, әдеттер, таланттар және, өкінішке орай, ауруларды мұра ете алады.
- Әлеуметтік. Бұл бала өмір сүретін орта. Отбасы, мектеп, достар ғана емес, БАҚ. Теледидардан жаңалықтарды қарайды, үйінен тапқан газет-журналдарды оқиды. Жастайынан ақпаратты сүзгіден өткізе алмай, бәрін сеніммен қабылдайды. Сондықтан баланы жағымсыз мазмұннан қорғау өте қиын, мұның жаман екенін және оған қажет емес екенін түсіндіруге тырысқан дұрыс.
- Және экологиялық. Климаттық жағдайлар баланың физиологиялық және жеке дамуына әсер етеді.
Дамудағы ақауларды тани білу маңызды. Бұл, мысалы, баланың мазасыздануында көрінуі мүмкін. Толқу мен қорқыныш ата-аналарды ескертуі керек.
Ата-аналарға арналған естелік
Пайдалы кеңестер беріңіз:
- Дұрыс өзін-өзі бағалауды қалыптастырыңыз. Оны ешқашан басқа балалармен салыстырмаңыз. Мұны нәрестенің жеке жетістіктерінің мысалында ғана жасауға болады. Бірінші жартыжылдықпен салыстырғанда ол қаншалықты жетілген және еңбекқор болды дейік.
- Қарым-қатынасты ынталандырыңыз. Осылайша нәресте тезірек араласады және жеке тәжірибесінен қоғамдағы мінез-құлық ережелері мен нормаларын үйренеді.
- Ата-ана тәрбиесінің гендерлік аспектісін назардан тыс қалдырмаңыз. 2,5 жастан 6 жасқа дейінгі кезеңде балаға дұрыс гендерлік өзін-өзі сәйкестендіруді қалыптастыруға, сондай-ақ жыныстардың қарым-қатынасы туралы түсінік алуға көмектесу қажет. Бала жан жарын қалай жақсы көруді, құрметтеуді сіздің үлгіңізден көруі керек.
- Адамгершілік пен әдептілікке үйрету.«Жақсы», «жаман», «адал», «әділ» деген не екенін түсіндіріңіз. Оған өз мінез-құлқын жалпы қабылданған әлеуметтік нормалармен өлшеуге үйрету керек.
5 жастан 12 жасқа дейін адамгершілік идеялар өзгереді. Моральдық реализмнен (бала жақсылық пен жамандық ұғымдарын анық ажыратады) релятивизмге (егде жастағы балалар басқа моральдық нормаларды басшылыққа ала отырып, ересектердің пікірін елеусіз қалдыруы мүмкін) көшу бар. Ал енді ересек адамның жеке басының қалыптасу процесін егжей-тегжейлі қарастырайық.
Тұлға дамуының жас кезеңдері
Олай болса, келесі кезеңдерді қарастырыңыз:
- 12-19 жас. Жастар. Жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуының маңызды кезеңі. Тұлғаның қалыптасу процесі өзін-өзі анықтаумен және өмірде өзін іздеумен сипатталады. Болмысты қайта ойлау және қайта бағалау бар. Дәл осы сегментте білім беруде жіберілген қателіктер анықталады, олар жағымсыз өзін-өзі анықтауды тудыруы мүмкін: бейресми қоғамдастыққа қосылу, маскүнемдікке, нашақорлыққа бейімділік, қоғамдық тәртіп пен құқықты бұзу және т.б. Пұтқа табыну үрдісі бар. Жасөспірімдер оған ұқсауға тырысады. Тұлғаның қалыптасу және даму процесі дұрыс жүрсе, адалдық, шешім қабылдаудағы дербестік, өмірлік маңызы бар шешімділік сияқты қасиеттер бойға сіңеді.
- 20–25 жас. Жастар. Ересектіктің басы деп аталады.
- 26–64. Жетілу. Тұлғаның қалыптасу процесі жас ұрпаққа қамқорлықпен сипатталады. Егер балалар болмаса, адам басқаларға көмектесуге шоғырланады. Әйтпесе, жеке тұлғаорта жастағы дағдарысты бастан кешіру, жалғыздық және өмірдің мағынасыз болу. Бұл кезеңде, әдетте, адам белгілі бір мәртебеге жетті, тәжірибесі мен білімін балалары мен немерелеріне беру қажеттілігі бар. Ол өзін-өзі дамытуда тоқтамаса да.
- 65 жастан бастап - кәрілік. Тұлға дамуының соңғы кезеңі. Өмірді қайта ойлау қайта келеді.
Сондықтан тыныштықта, қанағатшылдықта болу өте маңызды. Ол үшін абыроймен өмір сүріп, алға қойған мақсатына жетіп, өз-өзін жүзеге асырып, қарттық қуанышқа айналуы керек. Тұлғаның даму кезеңдерін әртүрлі критерийлер бойынша қарастыруға болады, бірақ бір ғана нәрсе маңызды – дамуға және алға жылжуға әрқашан мүмкіндік бар.
Әлеуметтену туралы сөйлесейік
Әлеуметтену – тұлғаның қалыптасу процесі. Оның астында жеке адам қоғамға енеді, әлеуметтік нормаларды, тәжірибені, құндылықтарды, идеалдар мен рөлдерді игереді. Адам тұлғаны қалыптастырудың мақсатты процесі жағдайында, сондай-ақ кез келген реттелмейтін өмірлік жағдайларда, әртүрлі факторлардың әсерінен әлеуметтене алады. Ал тұлғаның тұрақты қасиеттерінің қалыптасу процесі әлеуметтену деп аталады.
Әлеуметтену кезеңдері
Сәйкестікті қалыптастыру мыналарды қамтиды:
- Бейімдеу. Жеке адам туғаннан жасөспірімдік шағына дейін қоғамда қалыптасқан нормалар мен ережелерді, әдістерді, әрекеттерді меңгереді. Бейімделеді және еліктейді.
- Реттеу. Бұл кезең жасөспірімдік кезеңнен ерте жасөспірімдік кезеңге дейін созылады. Адам көзге түсудің жолын іздейді, жұртшылықты сынайдымінез-құлық кодексі.
- Интеграция. Қабілеттерді барынша іске асыруға тырысады.
Адам өмірінің соңына дейін тұлға болып қалыптасады. Қоғамда өмір сүре отырып, ол өзіне тән мінез-құлық тәсілдерін анықтайтын тұрақты тұлғалық қасиеттерге (мінезге) ие болады.
Кейіпкер қашан туады?
Тұлғаның жалпы тұрақты қасиеттерін қалыптастыру процесі нәресте өмірінің алғашқы күндерінен басталады. Бұл кезеңде ата-анамен эмоционалды байланыс бала үшін өте маңызды, соның арқасында барлық психологиялық процестер (танымдық, эмоционалды-еріктік) және қасиеттері (мінезі) дамиды. Сондықтан ол үшін махаббат пен сүйіспеншілік өте маңызды.
Ерте және мектепке дейінгі жаста бала үлкендерге еліктеу арқылы әлемді таниды. Осыған байланысты мінез туа біткен ерекшеліктер негізінде ғана емес, сонымен бірге нәтижені кейін эмоционалды түрде күшейту (мадақтау, мақұлдау) арқылы оқыту (ойын арқылы) арқылы қалыптасады. Баланың жалпы тұрақты тұлғалық қасиеттерінің қалыптасу процесі әлеуметтік ортада жүруі керек. Бұл басты шарт.
Мінездің негізгі қасиеттері мектепке дейінгі жаста туады. Сондықтан ата-ананың міндеті – баламен барынша ашық, шыншыл, мейірімді, әділ болу. Өйткені, бала ересектердің мінез-құлқын өзіне сынап, оларды көшіреді.
Балалық шақтағы алғашқы қасиеттер
Бұл мейірімділік, жауаптылық, ұқыптылық, еңбекқорлық, көпшілдік және т.б. Мұнда сіз тұлғаның тұрақты қасиеттерін қалыптастыру процесі нәресте үшін ажырамас және өмірлік маңызды екенін түсінуіңіз керек. Қажеттібалаға көмектесіңіз, өйткені ол мінез-құлықтың жағымды қасиеттерімен қатар, жалқаулық, жалқаулық, оқшаулану, енжарлық, өзімшілдік, жалқаулық және т.б. Тұлғаның жалпы қасиеттерін қалыптастыру процесі оқыту деп аталады.
Өзін-өзі бағалаудың тууы
Кіші мектеп жасында кездеседі. Мұнда тұлғаның тұрақты қасиеттерін қалыптастыру процесі жалғасады. Бала жаңа мінез-құлық қасиеттеріне ие болады, ал бұрын вакцинацияланғандар бейімделуге бейім. Бұл жағдайда дайындық деңгейі мен шарттары маңызды.
Ерікті белгілер
Жасөспірімдік шақта қалыптасқан. Мұнда мінездің қалыптасуында маңызды болып табылатын белсенді моральдық даму байқалады. Ерте жасөспірімдік кезеңде мінездің қалыптасуына мыналар әсер етеді:
- Тұлғаның өзіне және басқаларға қатынасы.
- Өзін-өзі бағалау және өзіне деген сенімділік деңгейі.
- Медиа, Интернет.
Физикалық дамудың бұл кезеңінде негізгі мінез-құлық белгілері қазірдің өзінде қалыптасады, оларды тек бекітуге, ауыстыруға және ішінара өзгертуге болады. Тұлғаның жалпы тұрақты қасиеттерінің қалыптасу процесі әлеуметтену деп аталады. Адам өмір бойы өзін-өзі тәрбиелейді. Адам мінезінің дамуының қай кезеңінде болмасын, процеске мыналар әсер етеді:
- Басқалардың пікірі мен мәлімдемесі.
- Беделді адамдардың тәжірибесі мен үлгісі.
- Кітаптар мен фильмдердегі кейіпкерлердің (әрекеттері, істері) оқиғалары.
- Теледидар, БАҚ.
- Қоғамның, мемлекеттің идеологиясы мен мәдени даму деңгейі.
Тұлғаның әлеуметтік қалыптасу процесі ересек өмірде тоқтамайды. Ол жай ғана жаңа, жоғары деңгейге, саналы түрде ауысады. Кәсіби салада, отбасында табысты нәтижеге жету үшін қажетті ұтымды сипаттамалар бекітілген және басқалары алынады. Бұл төзімділік, шешімділік, табандылық, төзімділік, табандылық және т.б. Жеке адам өз мінезін өзі өзгерте алады, ең бастысы ниет болуы және жасаған іс-әрекеті мен айтқан сөзі үшін жауапты болуы.
Педагогикадағы тұлғаны дамыту
Ғылымның негізгі ұғымдарына мыналар жатады:
- Білім.
- Білім.
- Тренинг. Онсыз жеке тұлғаның жан-жақты дамуы мүмкін емес. Дамуды ынталандырады және жетелейді.
- Даму.
- Және өзін-өзі дамыту.
Тәрбие – интенциалды мінез-құлық қасиеттерін қалыптастырудың мақсатты процесі. Игерілген қасиеттер мәдениетті, тәрбиелік, интеллектуалдық, рухани және дене дамуының деңгейін анықтайды. Олай болса, педагогикалық процесте тұлғаның қалыптасуына тоқталайық.
Ғылым оқыту және тәрбиелеу арқылы жеке тұлғаның әлеуметтенуінің ең жақсы шарттарын зерттеуге және анықтауға көмектеседі.
Тәрбие – сапалар, көзқарастар мен сенімдер жүйесінің пайда болуына бағытталған бағытталған әрекет; әлеуметтену жүйелерін басқаратын механизм. Дүниетанымын, имандылығын, жақындығын, мінез-құлқын, қасиеттерін дамытуға бағытталғантұлға, іс-әрекет. Балалардың табиғи бейімділіктері мен дарындылықтарын анықтау, олардың жеке ерекшеліктеріне, мүмкіндіктері мен қабілеттеріне сәйкес дамуын қамтамасыз ету міндеті қойылады. Тұлғаны тәрбиелеу келесі қалыптасу негізінде жүзеге асады:
- Әлемге белгілі бір көзқарас.
- Дүниетану.
- Мінез.
Тұлғаның қалыптасуының ең маңызды шарты белсенділік болып табылады, оның барысында жеке тұлғаның өзі және оның дүниетанымы жан-жақты дамиды. Ол жасөспірімдер мен балаларда ойын, оқу және еңбек арқылы көрінеді.
Бағыты бойынша физикалық, танымдық, қолөнер, техникалық және басқа әрекеттерді ажыратады. Олардың ішінде қарым-қатынас ерекше орын алады. Сондай-ақ бұл болуы мүмкін:
- Белсенді. Мысалы, танымдық белсенділік жоғары интеллектуалдық дамуға ықпал етеді.
- Және пассивті.
Белсенділіктің барлық көріністері бір көзге – қажеттіліктерге ие. Бастамашыл-белсенді, шығармашыл тұлғаны қалыптастыру мүмкін болған кезде тәрбие жұмысының мақсаты орындалды деп саналады. Адамның өмір сүретін ортасы оның дүниетанымының өзгеруіне, жаңа қарым-қатынастардың пайда болуына ықпал етеді, бұл тағы бір өзгеріске әкеледі.
Тұлғаның қалыптасуы әлеуметтену процесі мен нәтижелерін, сонымен қатар білім алу мен өзін-өзі жетілдіруді қамтиды. Қалыптастыру тұлғаның тұрақты қасиеттері жүйесінің пайда болуы мен сіңуін білдіреді. Өзін-өзі дамытудың шексіз үздіксіз процесін шартты түрде келесі кезеңдерде көрсетуге болады:
- Алғашқы қалыптасу кезеңі.
- Тұлғаның қалыптасуы (туылғаннан есею кезеңіне дейін).
- Кейінгі қалыптасу.
Соңғы кезең одан әрі өзін-өзі дамытуды немесе деградацияны білдіреді. Енді біз ата-аналарға баланың жеке тұлғасын қалай тәрбиелеуге болатыны туралы бірнеше ұсыныстар береміз. Келесі принциптерді сақтау керек:
- Қабылдау. Балаңызды сол қалпында қабылдауыңыз керек, қайта жасауға тырыспаңыз және басқа балалармен салыстырмаңыз. Мысалы, егер нәресте тыныш болса, оны динамикалық спортқа беріп, оны ұнатпайтын нәрсені жасауға мәжбүрлеудің қажеті жоқ. Ол жеке, оның мінез-құлқы көп жағдайда темпераментке байланысты болады.
- Сабыр. Көптеген балалар жас дағдарысы кезінде тентек, қыңыр және қыңыр болып келеді. Мұнда ең бастысы - жұмсақ, сабырлы, агрессиясыз, нәрестені дұрыс бағытқа бағыттау. Оқыту әдістері жұмсақ және көзге көрінбейтін формада болуы керек. Кейде бұл қасиеттер өтпелі және уақыт өте келе өтеді.
- Жеке үлгі. Ерте балалық шақта балалар ата-анасының мінез-құлқын көшіреді. Сондықтан отбасындағы жақсы, шынайы қарым-қатынасты сөзбен ғана емес, іспен де көрсету керек.
- Жайлы атмосфера. Бала үйде өзін тыныш және оңай сезінуі керек. Салауатты эмоционалды және психологиялық орта ғана тұлғаның қалыптасуына мүмкіндік береді.
- Тәуелсіздіктің дамуы. Бұл өте маңызды. Балаңызға таңдау құқығын беріңіз. Онымен кез келген бірлескен қызметпен айналысыңыз, өзін-өзі көрсетуге мүмкіндік беріңіз, нәрестеге ұнайтын нәрсені жасауға мүмкіндік беріңіз. Кішігірім тапсырыстар беріңіз және мақтаңызорындалу.
Нағыз тұлғаны қалыптастыру үшін баланы сүйіспеншілікке, қамқорлыққа тәрбиелеу керек. Оған айқайламаңыз, физикалық ауырсынуды тудырмаңыз, өйткені диалогтың көмегімен сіз кез-келген мәселені шеше аласыз, ең бастысы - нәрестені бағалаңыз және құрметтеңіз, содан кейін ол сізден жақындамайды, бірақ сіздің досыңыз болады.
