Мазмұны:
- Эмил Краепелин: зейін мен психикалық өнімділікті зерттеу
- Kraepelin ұпай әдісі: ол неге бағытталған
- Стимул материалы және зерттеу процесі
- Өңдеу және түсіндіру
![Kraepelin Score әдісі: тест нәтижелерін сипаттау және интерпретациялау Kraepelin Score әдісі: тест нәтижелерін сипаттау және интерпретациялау](https://i.religionmystic.com/images/018/image-52888-j.webp)
Бейне: Kraepelin Score әдісі: тест нәтижелерін сипаттау және интерпретациялау
![Бейне: Kraepelin Score әдісі: тест нәтижелерін сипаттау және интерпретациялау Бейне: Kraepelin Score әдісі: тест нәтижелерін сипаттау және интерпретациялау](https://i.ytimg.com/vi/asZWzHuPEBQ/hqdefault.jpg)
2024 Автор: Miguel Ramacey | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 06:23
Краепелинді есептеу әдісі өте танымал, диагностикалық психологтар үшін сұранысқа ие және ақпараттылығы жоғары. Оның пайда болуы, зерттеу процедурасы және ол алуға мүмкіндік беретін нәтижелер кейінірек талқыланады.
![крепелинді санау техникасы крепелинді санау техникасы](https://i.religionmystic.com/images/018/image-52888-1-j.webp)
Эмил Краепелин: зейін мен психикалық өнімділікті зерттеу
Белгілі неміс психиатры, психикалық аурулардың көпшілігін зерттеуші және осы бағыттағы практиктер Э. Крапелин бұл әдісті 1895 жылы ұсынды. Бастапқыда ол ақыл-ой әрекетінің сапасын зерттеуге арналған: өнімділік, шаршау және жаттығу қабілеті. Содан кейін "Краепелин бойынша санау" әдісі белгілі бір уақыт аралығында санаға қосылуы керек сандар қатарын көрсетті.
Сол уақыттан бері сынақ модификациялар мен модификациялардан өтті. Атап айтқанда, Г. Шульте мен Н. Курочкин мұнымен айналысты. Тестілеудің жеке кезеңдері мен математикалық әрекеттер арасында зейіннің ауысу уақытын зерттеуге мүмкіндік беретін әрекеттерді орындауда қатарлар, сондай-ақ алу операциясы қосылды.
Тест көмегімен жүргізілген патопсихологиялық зерттеу сау адамның және неврозбен, мидың органикалық зақымдануымен және шизофрениямен ауыратындардың тапсырмаларды орындауында кейбір айырмашылықтарды анықтады. Қазір әдістеме мектеп психологиясы тәжірибесінде және дені сау адамдармен жұмыстың басқа салаларында, сондай-ақ психиатрияда қолданылады.
Эмиль Краепелин - психиатриядағы нозологиялық концепцияны жасаушы, өз заманының ең ірі ғалымы, соның арқасында ғылым көптеген психикалық аурулардың ерекше белгілері, себептері мен механизмдері туралы біледі.
![Эмиль Крапелин Эмиль Крапелин](https://i.religionmystic.com/images/018/image-52888-2-j.webp)
Kraepelin ұпай әдісі: ол неге бағытталған
Бүгінде техниканың қолдану аясы өте кең. Ол ақыл-ой тапсырмаларын орындау процесінде ерікті зерттеу үшін ғана емес, зейіннің сапасын – оның ауыспалылығын, тұрақтылығын – сондай-ақ ақыл-ой әрекетінің қарқынын анықтау үшін де қолданылады.
"Крейпелинді санау" әдісі жасөспірімдік жастан асқан субъектілермен жұмыс істеуге арналған. Нәтижесінде психолог жұмыстың әр кезеңінде зейіннің тұрақтылығы мен қателер санының графигін құруға және мүмкін болатын бұзушылықтардың себептері туралы қорытынды жасауға мүмкіндік алады.
Стимул материалы және зерттеу процесі
Психодиагностикалық тест – зерттеу кезеңіне байланысты қосу немесе азайту қажет болатын (8) сандардың жұптық қатары. Сандар қарапайым, жасөспірімдік жасқа жеткен адамның психикалық операцияларына қол жетімдіжас.
Жұмыс зерттеушінің бұйрығымен басталады. Адам бөлінген уақытта (30 секунд) мүмкіндігінше көп сандарды қосуға / азайтуға тырысады және нәтижені жұптардың әрқайсысының астына жазады. Уақыт өткеннен кейін орындау аяқталады және субъект тоқтаған жерге нүкте қойылады. Операциялардың бір сериясын аяқтағаннан кейін бірден келесісіне өтіңіз. Барлығы тестілеу 5 минутқа дейін созылады.
![патопсихологиялық зерттеу патопсихологиялық зерттеу](https://i.religionmystic.com/images/018/image-52888-3-j.webp)
Өңдеу және түсіндіру
Зерттеуден кейін нәтижелерді сапалық және сандық өңдеу жүргізіледі. Сандық көрсеткіш топ бойынша орташа көрсеткішпен салыстырылады және осы көрсеткіштің айырмашылығы туралы қорытынды жасалады. Бұл нәтиже жұмыс жылдамдығы (орындалған есептеулер саны) және әр кезеңде жіберілген қателер саны болып табылады.
Бұл орындалған жұмыстың графигін құру кезінде көрнекі түрде көрсетіледі, мұнда абсцисса осі – уақыт аралығының саны, ордината осі – дұрыс орындалған амалдар саны. Сондай-ақ мұнда жіберілген қателер саны әдеттегі белгілермен (көлеңкеленген бағандар) белгіленген.
Нәтижелерді сапалы өңдеу осы кестені ескереді. Оның төрт түрі болуы мүмкін, соған байланысты жұмыстағы бұзушылықтардың себептері туралы қорытынды жасайды:
1. Ол барлық кезеңдердегі шамалы өзгерістермен сипатталады. Ол қосымша түрлерге бөлінеді:
- барлық уақыт аралықтарында барлық параметрлерде жоғары өнімділік - шартты «норма»;
- орындау жылдамдығы жоғары, бірақ көптеген қателер бар, бұл субъектінің мазасыздануын жәнезейіннің дәлдігіне немесе нашар тұрақтылығына және өзін-өзі бақылаудың дамуына зиян келтіретін тапсырманы мүмкіндігінше тез орындауға ұмтылу;
- кері процесс - орындау жылдамдығы төмен, бірақ қателердің ең аз санымен (жылдамдық, алаңдаушылық, инертті темперамент түрі есебінен дұрыс орындауға ұмтылу);
- екі параметр бойынша төмен ұпайлар (қолайсыз нәтиже, қосымша емтихандарды қажет етеді).
2. Жылдамдықтың айтарлықтай төмендеуі, қателердің жоғарылауы немесе екеуі де бар график түрі. Бұл зейіннің сарқылуын, шаршауды көрсетеді. Себептер:
- ерікті зейін дамуының төмен деңгейі;
- адамның жалпы астениясы (физикалық және психикалық);
- мидағы органикалық бұзылулар және ОЖЖ қызметі.
3. Зигзаг диаграммасы: барлық кезеңдердегі қателердің әртүрлі санымен біркелкі емес жұмыс өнімділігі. Бұл зерттелушінің жүйке күйін, жүйке жүйесінің айқын лабильдігін көрсетеді.
4. Жылдамдық көрсеткіштерін арттыру және тестілеудің әрбір келесі кезеңінде қателер санын азайту. Мұндай кесте жұмыстың бастапқы кезеңдерінде баяу, тежелген зейін, баяу қосу және озбырлығы бар адамдарға тән. Ол темперамент түріне де байланысты.
![психодиагностикалық тест психодиагностикалық тест](https://i.religionmystic.com/images/018/image-52888-4-j.webp)
Сонымен қатар, қолайсыз нәтижелерге әкелетін жалпы себептер бар. Бұл субъектінің жұмыс процесінің өзіне және оның нәтижелеріне қызығушылықтың төмендігі, санау амалдарын жеткіліксіз меңгеру, күй.шаршау.
Ұсынылған:
Йоваиши әдісі. Кәсіби бейімділіктерді анықтауға арналған тест сауалнамасы
![Йоваиши әдісі. Кәсіби бейімділіктерді анықтауға арналған тест сауалнамасы Йоваиши әдісі. Кәсіби бейімділіктерді анықтауға арналған тест сауалнамасы](https://i.religionmystic.com/images/014/image-39365-j.webp)
Адам ерте ме, кеш пе, бұл дүниеде қандай орын алады деп ойлайды. Бұл ойлардың пайда болуы жеке тұлғаның салыстырмалы түрде жетілгендігін көрсетеді. Кәсіптік бағдар беру мәселесі Йовайши әдісімен күресуге көмектеседі
Социометрия: нәтижелерді өңдеу әдісі. Социометрия: мәліметтерді өңдеу және нәтижелерді интерпретациялау
![Социометрия: нәтижелерді өңдеу әдісі. Социометрия: мәліметтерді өңдеу және нәтижелерді интерпретациялау Социометрия: нәтижелерді өңдеу әдісі. Социометрия: мәліметтерді өңдеу және нәтижелерді интерпретациялау](https://i.religionmystic.com/images/039/image-115994-j.webp)
Ұжымның немесе кез келген басқа топтың өнімділігі тапсырманың сәтті орындалуының кепілі екені даусыз. Бұл әріптестер жеке жұмыс істеп, топтық іс-әрекеттерге сирек қатысатын кезде де маңызды. Қызметкерлер арасындағы психологиялық атмосфера бүкіл жұмыс процесіне үлкен әсер етеді, ал қарым-қатынастар жалпы нәтижеге әсер етеді
Айзенктің темпераментті анықтау әдісі. Нәтижелерді сипаттау, түсіндіру
![Айзенктің темпераментті анықтау әдісі. Нәтижелерді сипаттау, түсіндіру Айзенктің темпераментті анықтау әдісі. Нәтижелерді сипаттау, түсіндіру](https://i.religionmystic.com/images/062/image-183363-j.webp)
Сангвиник, холерик, меланхолик және флегматик сияқты темперамент түрлерін бәрі естіген. Көбі тіпті темпераментін анықтау үшін тест тапсырды. Эйзенк техникасы адамның болашақ өміріне әсер ететін туа біткен қасиеттерін анықтауға мүмкіндік береді
«Q-сұрыптау» әдісі: сипаттау, қолдану, түсіндіру
![«Q-сұрыптау» әдісі: сипаттау, қолдану, түсіндіру «Q-сұрыптау» әдісі: сипаттау, қолдану, түсіндіру](https://i.religionmystic.com/images/064/image-190867-j.webp)
Q-сұрыптау психология мен әлеуметтік ғылымдардағы зерттеу мақсатында қолданылатын өзін-өзі бағалау әдісі. Гумбольдт атындағы Берлин университетінде психолог Уильям Стивенсон әзірлеген және 1953 жылы жарияланған. Доктор Карл Роджерстің клиентке бағытталған терапия бойынша зерттеулерінде белсенді түрде қолданылған және қолданылған
«Суреттерді қию» әдісі: сипаттау, қолдану, түсіндіру
![«Суреттерді қию» әдісі: сипаттау, қолдану, түсіндіру «Суреттерді қию» әдісі: сипаттау, қолдану, түсіндіру](https://i.religionmystic.com/images/025/image-74902-8-j.webp)
Бөлінген суреттер әдісі – бұл балаларға заттардың бөліктері мен тұтастығы, логикалық ойлауды, зейінділікті, бақылауды және басқа да көптеген маңызды қасиеттерді қалыптастыру туралы идеяларды дамыту үшін қажет ойын түрі