Бұл бірегей талдау сіздің тұлғаңыз туралы шындықты ашады. Барлығы оны кинематографияда тамашалай алады. Адамға әдеттен тыс дақтары бар иллюстрация көрсетіледі және ол сол жерде көргенін айтып беруге міндетті. Содан кейін психиатр: "Бұл бала ақымақ" деп қорытындылайды
Бәрі қалай басталды?
Роршах сынағы «Проблемалық баладан» «Көбелек эффектісіне» дейінгі көптеген фильмдерде кездеседі. Әрине, ол бастапқы атауды өз авторының атымен алды.
Сіз ойлағандай, сынақтың түсінуден гөрі жаһандық міндеті бар - алдымызда психотропты ма, жоқ па. Ол тұлғаның барлық қасиеттерін бағалайды. Көпшілік оның нәтижелерінің қаншалықты дәл болатынына әлі де таң қалды.
Бірегей техника "Сызбаларда қандай нысандар жасырылған?"
Қазіргі әлемде Роршах сынағы жиі түсіндіруге жарамды. Енді барудың қажеті жоқпсихотерапевт. Бұл талдаудың заманауи нұсқаларын Интернеттен табуға және оның өту нәтижелерін өз бетінше талдауға өте оңай. Біздің уақыттың сынақтары келесідей көрінеді: сізге толыққанды сурет ұсынылады, оған қарап, сіз тез жауап беруіңіз керек: онда сіз бірінші не көрдіңіз.
Өнермен қоян-қолтық
Мұндай бейнелерді психологтар мен психотерапевттер кез келген адамның санасының құпия жақтарын ашу үшін белсенді пайдаланады. Бұл жағдайда қай суретті бірінші көргеніңізді түзету өте маңызды. Қалғанын бірнеше секундтан кейін көресіз.
Баланың ойлау процестерін диагностикалаудың «Суреттерде қандай заттар жасырылған» әдісіне ұқсас көптеген әдістері бар. Мектеп жасына дейінгі балалардың көрнекі қабылдауының ерекше белгілерін зерттеу үшін әдістеме жиі қолданылады, оның жасаушысы ерте жастағы балалар психологиясы саласындағы жалпыға танылған сарапшы, Педагогикалық және әлеуметтік академиясының шынайы мүшесі Роберт Немов болып табылады. Ғылымдар, тұлға психологиясы бойынша сарапшы.
Ол педагогикалық оқу орындарына арналған «Психология» атты оқу құралын жазды, онда алты жасқа дейінгі балалардың қабылдауын диагностикалаудың бірнеше әдістері қарастырылған. Тест тапсырмасы – балалардың көрнекі фигураларды қабылдау, дамыту және бір-бірінен ажырату қабілеттерін, ұсынылған шарттарға сүйене отырып қорытынды жасап, өз сөздерімен жеткізе білуін бақылау.
Көңілді процесс
«Суреттерде қандай нысандар жасырылған» әдісі бойынша тестілеу процесіжеке негізде орын алады. Тақырып тапсырмадағы сұрақтарға ауызша жауап береді. Бұл тестті жүргізетін психологтың міндеті - өз қамқорлығындағылар жауаптарды құрастыруға қанша уақыт жұмсағанын жазу. Маман мен субъект арасындағы сенімділік дәрежесі де маңызды. Жүйке, қорқыныш, күмән сынақ нәтижелеріне әсер етеді және сынақтың дұрыс өтуіне кедергі келтіруі мүмкін.
Тестілеуді бастамас бұрын баламен жалпы психологиялық байланысты қалыпқа келтіру, оның болашақ тестке деген қызығушылығын ояту қажет. Қолдау ретінде сіз қызықты оқиғаны пайдалана аласыз, мысалы, ата-аналарынан саяхаттан сыйлықтар әкелуді сұраған және осы заттарды бейнелеген жігіттер туралы. Дегенмен, қағазда көп орын болмағандықтан, олардың суреттері бір-бірінің үстіне шықты.
Нысандар саны және сынақ процедурасы
Тесттің орындалуына, әрине, белгілі бір жеке фактор жүктеледі. Психолог мектеп жасына дейінгі баланың іс-әрекетін реттейді, онымен ыңғайлырақ байланыс орнатады.
Кейде «Суретте қандай заттар жасырылған» әдісі бойынша тапсырманы орындау кезінде бала асығып, бірінші суреттегі маска суретінің ішіне енгізілген барлық нысандарды таба алмайды. карта. Асығыңыз, келесіге ауысыңыз. Бұл жағдайда маман оны кідіртеді және алдыңғы суретпен қайта жұмыс істеуге мүмкіндік береді.
Үш суретте он төрт нысан жасырылған. Бала оларды неғұрлым тез тапса, нәтиже соғұрлым жақсы болады.
Сәйкес психодиагностика жүргізетін ересек«Суреттерде қандай заттар жасырылған» әдісі, секундомер арқылы субъектінің шешім қабылдауға жұмсаған уақытын бақылайды. Нәтижелері бойынша баланың қабылдау дәрежесін анықтауға болады.
«Мектеп жасына дейінгі балалардың психодиагностикасының әдістері» тарауында Р. С. Немов («Суреттерде қандай заттар жасырылған» әдісінің авторы) бір-біріне біріктірілген әртүрлі объектілері бар сызбаларға мысалдар келтіреді. Басқа суреттер сынақта пайдаланылмайды.
«Суреттерде қандай заттар жасырылған» әдісін қолдану үшін жас маңызды емес, ол барлығына жарамды! Тест нәтижелерін шығару кезінде мектеп жасына дейінгі бала көрсеткен нәтижелер бойынша балл ұпаймен есептеледі. Тест нәтижелері баланың визуалды зейінін, зейінін және реакция жылдамдығын қалыптастыруға мүмкіндік береді, дегенмен олар алаңдаушылық туғызбайды немесе мектеп жасына дейінгі баланың зияткерлік қабілеттері туралы асығыс қорытынды жасамайды.
Соңғы түрту
«Суреттерде қандай заттар жасырылған» әдістемесінің мақсаты – баланың ойлауындағы әлеуметтік маңызды факторлардың қалыптасу кезеңін анықтау. Тәжірибе көрсеткендей, төрт-алты жас аралығындағы сау балалар 5-7 балл немесе одан да көп сынақтан өтеді. Бала бір емес, бес немесе одан да көп зерттеулердің нәтижелері бойынша тұрақты нөлдік нәтиже берсе ғана алаңдау керек. Егер бала қандай да бір жолмен тест тапсырғысы келмесе, оларды ойын форматында ұсынып көріңіз. Бұл әдіс көбінесе тәжірибелі мамандарға тақырыппен коммуникативті байланыс орнатуға көмектеседі.
