20 ғасырда Милтон Рокич сияқты әйгілі американдық психолог өмір сүрген. Ол өзінің бүкіл дерлік қызметін әлеуметтік және жеке құндылықтарды зерттеуге арнады. Милтон психиатр ретінде бастағанына қарамастан. Бірақ ол жеке тұлғаның құндылық бағдарларының бірегей тұжырымдамасын әзірлеуші ретінде белгілі. Және бұл Rokeach техникасы бүкіл әлемде өте танымал. Сондай-ақ оған негізделген сынақ. Дегенмен, бірінші нәрсе.
Жалпы ережелер
Рокич әдісі құндылық белгілі бір нәрсеге (дүниетанымына, болмыс тәсіліне, өмір сүру мақсатына және т. Дегенмен, психолог олардың онша көп еместігін де болжайды.
Милтон олардың барлығын екі түрге бөлді - терминалдық және аспаптық. Біріншісі - әрбір адамның өмір сүруінің түпкі мақсаты шын мәнінде оған тұрарлық деген сенімдер.оған жетуге тырысыңыз.
Мәндердің екінші түрі аспаптық деп аталады. Бұл, өз кезегінде, адамның белгілі бір қасиеті немесе оның іс-әрекет тәсілі әрқашан және кез келген жағдайда басымдық болып қала беретініне қатысты сенімдер.
Яғни, бірінші түрі индивидуалды болмыс мақсаттарына әсер етеді, ал екіншісі – оларға жету әдістері мен әрекет тәсілдеріне әсер етеді.
Ерекшеліктер
Рокич әдісі сонымен қатар құндылықтарды талдауды және оларды топтарға бөлуді қамтиды, бұл қисынды, өйткені барлық сенімдер өмірдің белгілі бір салаларына қатысты. Тиісінше, жеке өмір мен кәсіби өзін-өзі жүзеге асыру, қаржылық (материалдық) және рухани құндылықтар бар. Жоғарыда аталған аспаптық түрге қарым-қатынас, этика, іскерлік, альтруизм, өзін-өзі растау және басқа адамдар туралы сенімдер кіреді.
Рокач әдісі, тәжірибе көрсеткендей, қызықты және тиімді. Оның артықшылығы жан-жақтылықта, үнемділікте және ыңғайлылықта. Оның көмегімен адамды «тексеру» өте оңай, сонымен қатар нәтижелерді өңдеу. Және мәндер тізімі (басқаша ынталандырушы материал деп аталады) және нұсқауларды өзгертуге болады.
Рас, кейбір кемшіліктерді атап көрсетеді. Оларға әлеуметтік жағымсыздық және сынаққа келісетін адамның шынайы емес болуы ықтималдығы жатады.
Зерттеу қалай жүргізіледі?
Сонымен, М. Рокачтың әдісі қандай – түсінікті. Сынақ қалай өтеді?
Адамға құндылықтардың екі тізімі (аспаптық және терминалдық) ұсынылады. 18 дюймге дейінбарлығы. Қандай формада, негізінен, маңызды емес. Олар әдетте тізім түрінде немесе карталарда A4 парақтарында беріледі.
Адам материалды алған кезде оған әрбір мәнге сан беру тапсырмасы беріледі. Алдымен ол терминалдар тізімімен, содан кейін құралдар тізімімен айналысуы керек.
Мұндай сынақтарды жүйелі түрде жүргізетін психологтар оларды субъектінің таңдау жүйесіне жақындататын сұрақтар қоюы мүмкін. Көбінесе олар құндылықтардың оның өмірінде қалай жүзеге асатынына қызығушылық танытады. Жауап әдетте пайызбен беріледі. Олар сондай-ақ адам 5 немесе 10 жыл бұрын карталарды қалай реттейтінін сұрауы мүмкін. Немесе оған жақын адамдар оларды қалай таратады. Сұрақтар басқа, анағұрлым жеке сұрақтарға әкелуі мүмкін, сондықтан тестілеудің ерікті болуы және бетпе-бет жүргізілгені өте маңызды.
Тізім 1
Енді сіз Rokeach ұсынған "Бағдарлау мәндері" әдісін қамтитын ұғымдарды тікелей тізімдей аласыз. Бірінші тізім - термиялық. Ол келесі ұғымдарды қамтиды:
- Белсенді өмір.
- Даналық.
- Денсаулық.
- Көңілді жұмыс.
- Өнер және табиғат.
- Махаббат пен жақындық.
- Қаржылық байлық.
- Адал достары бар.
- Басқа адамдарды құрметтеу және тану.
- Білім алу мүмкіндігі.
- Өзін-өзі дамыту.
- Нәтижелі өмір сүру мүмкіндігі («болашақтар мен мүмкіндіктерді «толық» пайдалану).
- Ойын-сауық және демалыс.
- Тәуелсіздік және еркіндік.
- Жеке өмірде бақыт.
- Шығармашылықпен айналысу мүмкіндігі.
- Артық сенімділік.
- Басқа адамдардың бақыты.
Сонымен, бұл терминалдар тізіміне кіретін 18 мән. Карточкаларда, әдетте, олардың кеңірек анықтамасы жақшада көрсетіледі, бірақ сонда да нені білдіретінін түсінуге болады.
Тізім 2
Бірақ бұл Rokeach әдісіне кіретін барлық нәрсе емес. Нәтижелерді өңдеуді психолог адам әрбір тізіммен айналысқаннан кейін ғана жүзеге асырады. Екінші аспапта мыналар бар:
- Ұқыптылық.
- Әдептілік.
- Өмірден ләззат алу мүмкіндігі.
- Адамдарға және әлемге жоғары талаптар.
- Өнімділік.
- Тәуелсіздік.
- Кемшіліктерді қабылдай алмау (өзіңізде де, басқаларда да).
- Интеллектуалдық және білім.
- Жауапкершілік.
- Рационализм.
- Өзін-өзі бақылау.
- Батылдық, батылдық.
- Фирма болады.
- Төзімділік.
- Кең ойлы, «кадрлар» жоқ.
- Адалдық.
- Қатты жұмыс және өнімділік.
- Қамқорлық, сезімталдық.
Көріп отырғаныңыздай, тізімдер түбегейлі ерекшеленеді. Кем дегенде, екінші тізімде жеке қасиеттерге қатысты ұғымдар бар, олар біріншіде көрсетілгенге қол жеткізу процесінде жиі рөл атқарады.
Тесттен қалай өтуге болады?
Әу баста әрбір мәнге сериялық нөмір беріледі деп айтылған. Минималды – 1, ал максимум – 5. Бірліктер – мәні жоқ мәндер. Екі - бұл, негізінен, маңызды болуы мүмкін. Үш - белгілі, нақты мағынасы бар құндылықтар. Төртінші – маңызды мәлімдемелер. Ал бестік – адамның бәрінен жоғары қоятыны.
Нәтижені қалай анықтауға болады?
Бұл маңызды тақырып. Rokeach әдісі бойынша нәтижелерді әдетте психолог анықтайды, өйткені ол тест жүргізеді. Бірақ жалпы алғанда оның қалай жасалғанын айтып кеткен жөн.
Сонымен, тест адамның құндылықтарын зерттеуге бағытталған. Оның іс-әрекетінің немесе іс-әрекетінің мағынасын жақсы түсіну үшін. Нәтижелер сенімділік шкаласы деп аталады. Ол адамның өз іс-әрекетінің басқалар тарапынан қаншалықты оң бағалануын қалайтынын анықтауға арналған. Нәтиже неғұрлым жоғары болса, нысан «бекітілген» деп аталатын кескінге соғұрлым сәйкес келеді. Бірақ жалпы қабылданған тестілеудің сыни шегі – 42 балл. Егер нәтиже одан асып кетсе, онда олар сенімсіз, ал адам арам болды, немесе психологтың алдында күрделі адам отыр.
Бірақ мәндерге сандарды қою арқылы жинаған ұпайлар есепке алынбайды. Психолог сенімділік шкаласына сілтеме жасайды. Егер адам, мысалы, теріс шкалаға қатысты мәлімдемеге бес қойса, оған 1 ұпай беріледі. Теріс мәнді алып жатқан нәрсені ол бірмен белгіледі? Содан кейін олар оған «бестік» береді. Масштаб өте көлемді, бірақ қажет болса, онымен біргежеке кеңес алуға болады.
Түсіндіру
Сонымен, жалпы алғанда, Рокичтің «Құндылық бағдарлары» әдісінің қандай екені түсінікті. Нәтижелерді өңдеу - психологтың жұмысы, бірақ түсіндірулер туралы аздап айту керек. Бірнеше бар.
Рокичтің өмірлік құндылықтар әдістемесінің түсіндірмесі бар. Егер тесттің бұл нұсқасы қолданылса, оның нәтижелері бойынша адам өзінің басты мақсаты – өзін-өзі дамыту, рухани қанағаттану, шығармашылық, әлеуметтік өзара әрекеттесу, бедел мен құрмет, жетістік пен табыс, байлық пен қаржы, немесе жеке даралықты, бірегейлікті сақтау.
Өмірдің салаларының түсіндірмесі бар. Тестілеу барысында адам үшін қай сала маңызды екені белгілі болды - кәсіби, білім беру, отбасылық, әлеуметтік, ойын-сауық немесе дене белсенділігі.
Бұл ең көп тараған екі түсіндірме. Дегенмен, олардың неліктен екені таңқаларлық емес. Бір интерпретация адамның ішкі әлемін нақтылауға бағытталған. Ал екіншісі - оның сыртқы әлеміне және өмір сүруге ыңғайлы салаға. Дегенмен, екеуі де бір-бірімен тығыз байланысты.
Тағы не білуім керек?
Әдістеме "Құндылық бағдарлары" пікірлері негізінен оң. Тіпті психологтар бұл ең күрделі және сенімді екенін атап өтеді. Таңқаларлық емес, өйткені Милтон Рокич құндылықтар тұжырымдамасының негізін қалаушы болып табылады.
Жәнеоның тиімділігі дәлелденді. Әртүрлі зерттеулер жүргізілді - және оларға, әрине, жастар белсенді түрде қатысты: мектеп оқушылары мен студенттер. Әсіресе жоғары сынып оқушылары. Ал олардың көпшілігі денсаулық пен отбасылық өмірді, достарды, махаббатты, қаржылық байлықты және өз-өзіне сенімділікті терминалдық құндылықтар ретінде бірінші орынға қояды. Аспаптық тізімнен көпшілік көңілділікті, жауапкершілікті, жақсы өсіруді, төзімділік пен еңбекқорлықты таңдады. Бұл таңдау таңқаларлық емес. Оның үстіне, бұл дұрыс және болжамды. Жасөспірімдер үшін тым жаһандық? Ештене етпейді. Психолог Эрик Гомбургер Эриксонның сөзі осыны растайды. Ол жастардың өзінше «акробат» болуы керек деп сендірді. Балалық шағыңыздың тірегін бір ғана күшті қозғалыспен түсіре алу үшін оның үстінен секіріп, келесі кемелдену жолағынан ұстаңыз. Және ең қысқа мерзімде.
Ал бұл бір ғана мысал. Шын мәнінде, Милтон Рокичтің техникасы шынымен қызықты, тиімді және тиімді. Ал мүмкіндікпен бірге тілек болса, мұндай сынақтан өтуге тұрарлық. Жалғыз немесе біреумен, бәрібір. Кем дегенде қызығушылық үшін.
