Адамның психикалық жағдайы көптеген себептерге байланысты. Бұған оның биологиялық ерекшеліктері, физикалық жағдайы, туып-өскен ортасы жатады. «Жеке тұлға» термині кез келген жастағы жеке тұлғаны білдіреді. Тұлға оның даму деңгейін білдіреді. Ол белгілі бір әлеуметтік мәртебеге қол жеткізген, белгілі бір топқа кіре алатын адам болып саналады. Осыған сүйене отырып, әрбір жеке тұлғаны тұлға деп атауға болмайды.
Тұлғаның психологиялық қасиеттері
Психологтар тұлғаның келесі психологиялық ерекшеліктерін анықтайды:
- темперамент;
- таңба;
- қызығушылықтар;
- бейімділіктер;
- қабілет.
Тұлға теориялары
Бүгін біз психологияның қалыптасқан ағымдарында тұлғаны талдаудың әртүрлі теорияларын қарастырамыз. Адамның қалай дамып жатқанын түсіну әрқашан қай бағытқа немесе қандай бағытқа байланыстыбасқа концепция.
Тұлғаның диспозициялық теориясынан бастаңыз. Оның әртүрлі бағыттары бар. Біреуінде туа біткен ерекшеліктерге, ал екіншісінде жүре пайда болған ерекшеліктерге үлкен мән беріледі. Біз бұл теорияның жалпы құрылымын талқылаймыз. Ол мыналардан тұрады: тұлға – жаңа жағдайдағы реакциямызды алдын ала анықтайтын белгілі бір ішкі қасиеттердің жиынтығы.
Мысалы, адам белгілі бір сәтте ыңғайлы болғандықтан емес, алаяқтық қасиетінен алдайды. Бұл бағыттағы ең танымал темперамент теориясы. Осылайша, туа біткен әлсіз жүйке жүйесі бар индивид бір жолмен әрекет етсе, табиғаты бойынша моральдық тұрғыдан тұрақты болады.
Тұлғаны зерттеудің екінші бағыты – мінез-құлық тәсілі. Оның мәні бихевиоризм шеңберіндегі барлық басқа нәрселер сияқты түсініледі (өмір бойы қалыптасқан рефлекстер жиынтығы, одан басқа ештеңе емес).
Кейіннен гуманистік теория келеді. Мұнда тұлға мотивтердің белгілі бір құрылымы ретінде немесе нақты «Мен» немесе идеалды «Мен» түрінде көрінеді. Соңғы жағдайда адам өзінің мінсіз бейнесіне ұмтылады, содан кейін ол өзін жүзеге асырады. Зерттелуші мұны істей алмаса, ол өзін түкке тұрғысыз сезініп, неврозға шалдығады.
Кейін Джордж Келли негізін салған тұлғаның когнитивтік теориясы келеді. Ол дамып келе жатқан адам психикалық операциялармен анықталады деген қорытындыға келді: шындықты қабылдау және оны түсіндіру. Бұл процесте ол нақты когнитивті дамидысхема. Және олардың көмегімен ол өзінің сыртқы тәжірибесін түсіндіреді. Кез келген адам - бұл практикалық даналықты жүзеге асыруға мүмкіндік беретін белгілі бір схемалардың жиынтығы. Әр адамның когнитивтік жоспарларының өзіндік иерархиясы болуы мүмкін. Осы мүмкіндіктің арқасында әрбір адам бірегей.
Соңында біз адам болмысының дамуының белсенді, яғни орысша тұжырымдамасын қарастырамыз. Оған мыналар кіреді:
- жеке тұлғаның, яғни тұлғаның жануарлық бөлігі;
- қызмет субъектісі – адам санасы;
- тұлғаның өзі, яғни оның әлеуметтік бөлігі.
Тұлға құрылымы дегеніміз не?
Психоаналитикалық теориядағы тұлғаны талдау құрылымы осылай ашылады, онда Фрейд үш бөлікті ажыратады:
- Идентификатор - негізінен жеке тұлғамен сәйкестендіріледі және біздің инстинкттеріміздің, энергиямыздың, тілектеріміздің тасымалдаушысы болып табылады.
- Эго - әрекет субъектісі ұғымымен сәйкес келеді, біздің санамыздың қозғаушы күші және мінез-құлықты реттеу және сыртқы ортаға бейімделу тәсілі.
- Адамгершілік принциптері мен нормаларын қамтитын «Супер «Мен»: ол тұлғамен де бейнеленген.
Берн адамды ата-анаға, ересек адамға және балаға бөлген кездегі тұлғаның құрылымын дәл осылай бөлуге болады. Рас, Фрейдтен айырмашылығы, ол бейсаналық, саналы және бейсаналық бөліктерді емес, эгоның осы бөліктерін қарастырды.
Тұлға және мінез. Тұлғаның психологиялық талдауы
Өмірде кісілік пен мінездің көрінісі өтебір-бірімен тығыз байланысты. Олар көп жағынан өте ұқсас. Әрдайым емес, бұл екі ұғымды қарапайым адамдар ғана емес, тіпті психологтар да ажырата бермейді. Мұнда біз тұлғаны талдау теориясы туралы айтатын боламыз. Сіз мінез-құлық деп саналатын психология бойынша көптеген оқулықтарды таба аласыз. Жеке тұлғаны талдау генетикалық енгізілген белгілер негізінде жүзеге асырылады және бұл жерде қандай айырмашылықтар көрінетіні әрқашан анық бола бермейді.
Шынымен, біз әр түрліміз. Ал әлеуметтік дамыған тұлғаның ерекшеліктері де, мінез-құлық ерекшеліктері де әртүрлі түрде көрінеді. Әркімнің тұлғаны әлеуметтік талдаудың өзіндік тәсілі бар. Және, әрине, ғылым жеке қасиеттермен айналысқанда, психологиялық танымның және осы айырмашылықтарды жіктеудің ең танымал әдістерінің бірі типология деп аталады. Шынында да, әркім әртүрлі және бірегей. Соған қарамастан, жалпы даралықта жалпы, қайталау концепциясының сәттері кездеседі. Осы екі ұғымның қосындысы типологияның құрылуының негізінде жатыр. Осы байланыстың арқасында адамдардың белгілі бір түрлерін ажыратуға болады.
Бір жағынан олардың әрқайсысы даралығын, басқаларға ұқсамауын айтады. Екінші жиек - бұл түр бірегей, бірақ жалпы мүмкіндіктерді қамтитын кезде.
Қазіргі психологияның жағдайлары
Қазіргі психологияда тұлғаның дамуын талдау пәні туралы бірде-бір идеяның жоқтығын ескеру қажет, бұл барлық мамандар растайтын жалпы қабылданған бірде-бір теорияның жоқтығын білдіреді. бұл өріс. Керісінше, жүзге жуықжылдар бұрын барлық психология ғылымы көптеген мектептер мен бағыттарға бөлінді, олардың әрқайсысы өз аналитикалық тұжырымдамасын жасады. Атап айтқанда: пәнді тұтастай түсінумен, психикалық шындықтың жеке құрамдас бөліктері туралы нақты идеялармен және тұлғаны талдаудың өзіндік теориясымен. Дегенмен, «жеке тұлғаның дамуы» түсінігіне деген көзқарас дәл осындай түрде ерекшеленді. Біз Мәскеу психологиялық мектебімен, яғни Алексей Николаевич Леонтьевтің құрылуымен байланысты дәстүрге сүйенеміз. Бірақ, соған қарамастан, бір ортақ белгіні бөліп көрсетуге болады: адам көптеген әртүрлі ғылымдар үшін ортақ объект болып табылады. Олардың әрқайсысының өзіндік мақсаты мен тұлғаны талдау әдісі бар. Осыған сәйкес адамда жалпы объект сияқты әрбір ғылым өзінің тар пәнін бөліп көрсетеді.
Тұлғаны тағы кім зерттейді?
Еске салайық: бұл теорияны тарихшылар да зерттеп жатыр. Бірақ олар мұны белгілі бір уақыт аралығында жасайды. Тұлғаны талдау құрылымын қолданбай-ақ, адамның тарихи процестегі рөліне қызығушылық танытады. Яғни, әрбір белгіленген оқиғаның қандай дәрежеде белгілі бір атақты адамның іс-әрекетіне байланысты болуы мүмкін емес, болып жатқан оқиғалар қоғам дамуының жалпы заңдылықтарының көрінісі болып табылады.
Адамның қабілеттерін зерттеумен тәрбиешілер де айналысады, бірақ тәрбие жұмысы тұрғысынан ең алдымен осыған қызығушылық танытады. Бұл олардың басты мақсаты. Олар тұлғаны талдаудың басқа әдістерін пайдаланады.
Әлеуметтанушылар ұқсас ұғымдарды зерттейді. Бұл салада «әлеуметтану» деп аталатын үлкен бөлім бартұлғалар». Мақсат – адамдардың бірігуі нәтижесінде пайда болатын әртүрлі әлеуметтік құбылыстардың заңдылықтарын табу. Бұл ғылымда тұлға әртүрлі әлеуметтік қабаттардың элементі ретінде қарастырылады.
Ал психология адамның даму процесінде нені көрсетеді? Әрине, мамандарды адамды не қозғайтыны, негізгі әрекет ететін күштері қызықтырады. Сонымен бірге адамды әртүрлі мотивациялар (экономикалық, құқықтық, әлеуметтік, мәдени) басқаруға болады. Бірақ психологияның өз мақсаты бар. Ол адам болмысының шындығын зерттеп, жеке тұлғаның ерекшеліктеріне талдау жасай алатындықтан, әртүрлі мотивтердің арасынан дәл психологиялық қозғаушы күштерді іздейтіні анық. Ал оларды өз кезегінде жалпы ұжымдық сөз – мотивация біріктіреді.
Күштің негізгі көзі
Мотивация – бұл жеке тұлғаның қажеттіліктер, мотивтер, түрткілер, түрткілер, ұмтылыстар, қызығушылықтар сияқты әртүрлі ынталандырушы күштерін қамтитын ұжымдық ұғым. Олардың барлығы әртүрлі психологиялық шындық, бірақ олардың ортақ бір қасиеті бар: олар өмірдің эмоционалдық жағының қозғаушы күштері.
Тұлғаны SWOT талдауы
Талдаудың бұл түрінің негізгі міндеті мен идеясы өте қарапайым. Оны аяқтау үшін сізге қағаз бен қалам, сонымен қатар отыз минуттық бос уақыт қажет. Бұл опция жағдайды шатастырып, не істеу керектігін білмеген кезде қолайлы. Маңызды шешім қабылдау қажет кезде SWOT талдауын жасау өте пайдалы. Нәтижелер сізге дұрыс нәрсені жасауға көмектеседі жәнеақиқат жолыңызды көрсетеді.
Қағаз парағына шаршы сызыңыз, ол бірдей ұяшықтарға бөлінеді. Екі баған қолайлы және қолайсыз. Екі жол ішкі және сыртқы.
1-қадам. Осы уақытта сіз үшін және әрекет ету үдерісіңіз үшін ненің оң екенін ойластырыңыз. Деректерді 1 бағанға жазыңыз. Сол сияқты, ойланыңыз, бұл жағдайда бұл қауіпті және сізге зиян тигізуі мүмкін, кедергі келтіруі мүмкін нәрсе, одан сіз шаршайсыз. Бұл 2-баған болды.
2-қадам. Өзіңізден сұрап көріңіз: мен бұл нәрселерге әсер ете аламын ба, әлде бұл жағдайда берілген нәрсе маған қандай да бір түрде байланысты ма? Егер сіз осы факторларға әсер ете алсаңыз, бұл сіздің ішкі қасиетіңіз, өзіне тән қасиет ретінде қарастырылады. Қандай да бір өзгеріс мүмкін емес болып көрінсе және тек осы әсерді ескеру қажет болса, бұл сыртқы құбылыс.
Енді біздің барлық ұяшықтарымыз толтырылды. Сізге көмектесетін және ішкі нәрсе - бұл сіздің күшті жақтарыңыз, ал сізге кедергі жасайтын нәрсе - сіздің әлсіз жақтарыңыз. Бұл жағдайда сізге көмектесетін және бақылау аймағынан тыс қалу мүмкіндігі бар. Оларды қабілеттер деп те атауға болады. Ал сізден тыс жерде орналасқан кедергі дегеніміз - қауіп.
Кейде осы 4 жолды толтырғаннан кейін SWOT зерттеу аяқталады, ал тұлға концепциясын талдау аяқталады деп есептейді. Негізі бұл бастамасы ғана. Енді біз мұның бәрін не істеу керектігін анықтауымыз керек.келесі.
Жалпы кеңес:
- Біз ең алдымен өзіміздің күшті жақтарымызға сүйенетін стратегия жазып жатырмыз және әлсіз жақтардың орнын бірдеңемен толтырамыз немесе олардың әлсіз жақтары сияқты болмай қалуы үшін оларды қалыптастыруға күш саламыз.
- Сонымен бірге, біз өзіміздің ашатын қабілеттерімізді барынша пайдалануға және қандай да бір жолмен бұл қауіптерден аулақ болуға тырысамыз. Атап айтқанда, біз екі комбинацияны мұқият өлшейміз: күшті + қабілеттер. Міне, дәл қазіргі уақытта біз өзіміздің жақсы қырымызды көрсете аламыз. Екінші қолайлы комбинация - әлсіздіктер + қауіптер. Бұл жағдайда біз барлығын дерлік жоғалтуымыз мүмкін екенін ескерсек, бұл біздің психикалық шектеулеріміз бен импотенциямызға сыртқы қауіп төніп тұрса, бұл ең қауіпті.
SWOT: мысал
Жалпы үлгіні талдауды ұсынамыз. Жеке адам жұмыс іздеп жатыр делік. Егер бұрын бір жерде жұмыс істеген болсақ, біз көбінесе консервативті боламыз. Бұл жағдайда, қандай да бір себептермен, біз кейінгі жұмыстарды бұрынғыға ұқсас етіп іздеуге болады. Алайда, егер бізге бұл бір жерде ұнамаса, SWOT зерттеуі қиыншылықтан шығуға көмектеседі. Біреу бізді басқа жолмен түсінуге мәжбүрлей алады.
Сіз өз бойыңыздағы мына күшті білдіңіз делік: оңтайлы математикалық дайындық, 2 тілді түсіну, аналитикалық интеллект. Әлсіз жақтары: сіз өзіңіздің сфераңыздан аздап алыстадыңыз, ұзақ уақыт болдыолар қандай да бір түрде оқиғалар мен жаңалықтарды байқамады және олар өте көпшіл және біршама жабық. Сіз үшін маңызды қауіптердің сіз жұмыс істейтін осы ұйыммен байланыста болу мүмкіндігі бар. Мүмкін сіздің жоспарларыңыз тұтастай алғанда жақын арада жабылып, жұмыс категориясы таратылады. Немесе сіздің жобаңыздың күшті қарсыластары болған шығар, мұнда сіз адамның жеке басын талдай аласыз. Енді қабілеттерді толығырақ қарастырайық - бұл сізді ең қысқа мерзімде қоғамға таныстыруға көмектеседі. Мысалы, кейбір өте жақсы жұмыс беруші қазіргі уақытта сіздің біліктілігіңіз бар қызметкерлерді іздеуі мүмкін. Немесе олар қазір жақсы эксперименттік орталықта тағылымдамадан өтуге шақырылуда.
Мүмкіндік туралы ойланып, осы тағылымдаманы мұқият қарастыруды шештіңіз делік. Тілдерді түсіну қабілеті негізгі тірек болады, өйткені бұл сіздің күшіңіз. Бірақ аздап көпшіл және тіл табыспайтын болсаңыз, сіз қиындықтарға тап боласыз. Сіз бұл қасиеттердің орнын толтыруыңыз керек, сондықтан бұл сіздің әлсіз жақтарыңыз.
Енді SWOT талдаудың алдын ала нәтижелеріне қарап, кейбір қорытындылар жасауға, жобаларды қалыптастыруға болады. Мысалы, жаңа жұмыс іздеу кезінде портфолио дайындаңыз және бір уақытта сұхбатты бастаңыз немесе тағылымдамадан өтуге өтініш жіберіңіз.
Дәйекті түрде пайдаланған кезде, SWOT зерттеуі проблемалардың алдын алуға және тұлғаны қалыптастыру және өсу мақсатында қабілеттерді қадағалауға көмектеседі.
Бала дамуы
Даму жәнебаланың жеке басын талдауға ерекше назар аудару керек.
Осы немесе басқа нәрестенің психологиялық және интеллектуалдық дамуының қай кезеңінде екенін түсінуге көмектесетін көптеген әдістер бар. Бірақ балалардың мұндай іс-әрекеттерге деген қызығушылығының төмендігін ескере отырып, сарапшылар баламалы әдіс – балалар суреттерін зерттеуді ұсынады.
Бала нашар тамақтанып, ұйықтай бастады ма? Оған бірдеңе бар екенін байқадыңыз ба? Суреттер балаңыздың көңіл-күйін «балалық» тілден «ересек» тілге аударуға көмектеседі! Оларда сәбилер өздерін не мазалайтынын бейсаналық түрде білдіреді. Әдетте олар шеңберлермен сурет сала бастайды - күн мен кішкентай адамдардың беттері. Бұл екі-үш жылға дейін қалыпты жағдай. Осы қарапайым суреттерден сіз балаңызбен бәрі жақсы екенін бірден түсіне аласыз. Бірақ жасы ұлғайған сайын суреттер күрделене түседі. Сондықтан бұл мәселеде білікті және кәсіби құзыретті емес адам мұны қате түсіндіруі мүмкін. Бала қолданатын түстерге назар аудару керек. Бірінші дабыл сигналы - қара түстердің басым болуы. Әрине, бір сурет сіздің сұрағыңызға жауап бермеуі мүмкін, бірақ бұл жіберіп алмау керек ең маңызды сигнал болуы мүмкін.
Балалардың суреттері баланың қандай да бір проблемалары бар-жоғын анықтау қажет болған жағдайда ерекше құнды материал болып табылады. Белгілі бір дәрежеде олар тұлғаға психологиялық талдау жүргізуге көмектеседі. Тек жас суретшінің шығармасын оқуды үйрену керек. Көбінесе мұндай бейнелердің терең, қасиетті психологиялық мәні бар. Ата-ана шифрды шешуді жеке өзі жасай алады, бірақ барлығыСондай-ақ, талдаудың мұндай түрі әрқашан сенімді бола бермейтінін атап өткен жөн. Сондықтан психологтар мамандармен байланысуды ұсынады.
